1、重视书写，落实基本
接班上课，如何保证六年级语文教学成就在本来的基本不下滑甚至有所晋升。最基本的要重视书写，落实基本。一年的时光，你要将本来书写较差的学生改正过来，必需要设法在完成新的教学义务的同时抽一部分时光。每天保持抄到少一页的字，用田字格规范他们的书写，直到他们的书写根本赶上班里中等的学生为止。这样，一年下来，班级中就不会有书写影响分数的学生，到毕业统测集体阅卷时不会吃亏。然后要落实基本，六年级学生基本是参差不齐的，但教师要设法补上本来落下的基本。先摸清学生的基本。接着就是要开端补一些基本知识，在上新课的同时，每天整顿一至二个知识点，让学习委员抄在黑板上，每个学生都用一本专门的笔记本抄一些基本的知识。从汉语拼音中的声母、韵母到修辞、句式、体裁，一些经典的病句、标点、多音字、形近字、近反意词，请求学生抄下来后抽时光读、记，积少成多，一年下来，根本上基本的东西已经整顿齐全了。学生也在不知不觉中就积聚下来，就算有些记不清晰，在毕业温习时作些强化也就记住了。
2、进步浏览技巧，拿下浏览题
在语文试卷中浏览题的分值比拟高，而学生做起来多数都比拟吃力，丢分较多，针对该情形，一年内如何进步浏览题的准确率?首先要造就学生浏览的习惯，让他们爱读会读。从课文入手，无论读什么都要知道它的重要内容，能说多少说多少，教师要多鼓励。其次重视口语交际，要造就学生用适当的语言表达自己欲望的才能，要在说清晰的基本上再请求讲得流畅、通顺只至精采的描写某种场面、事件，人物特色等。最后把这些技巧应用在解决问题的进程中，教师在教学进程中，教师在教学进程尽可能的把解决课文问题设计成做浏览题的方法，让学生天天有训练的机遇，从不会到会，从会到好，教师的请求也要一步步的进步，争夺到年末全班大多数学生都能比拟切题的解答浏览题里所提的问题和请求。
3、精益求精，写好作文
六年级作文多数都能做到构造完全，叙述清晰，但多数时候都会感到作文说缺点也难找，说写得好又达不到，不温不火的。针对这种现象，教师要再次从选题、审题到选材，布局谋篇作重复的训练，因为对这些环节学生都已熟习，教师要从小的细节比如作文标题的新鲜性，独创性，引人性入手，造就他们如何用标题吸引读者的眼球，即写好标题。其次是作文的开头，好的开头能引人入胜，能制作悬念，能激发读者往下读兴致。开头要简洁，不要拖泥带水，半天不见进程。好的开头之后要有出色的进程，进程要出色，选材是症结，就如房子要好，材质必需好是同样的道理。有了好的材质，也要有优良的设计师能力盖出适用英俊的房子，而作者就是整篇作文的设计师，要设计好哪些材质先写，哪些后写，这样才会有实在耐读的进程。进程设计要尽可能的做到起伏跌宕，不要平铺直叙。最后就是作文的结尾，结尾是一篇文章的闭幕式，要有出色进程后的完善结局，让读者或喜或悲，或爱或憎，或有所感悟，能够有明白的感受，这样一篇作文根本上算胜利了。
作文程度要进步，还有个重要因素就是要勤写，从课文后的小练笔或某些特定场景的描述，根本上都请求学生写，话不在多少，贵在发自心坎，久而久之，学生就养成了勤思好写的习惯，对作文也就发生了兴致。