1、自我意识突出。进入大学之后，由于环境的变更引起心理感受的变更，大学生会发明本来所认识的自我是由家长、老师、同窗所塑造出来的我不是真正的自我，因而强烈的请求重新塑造并确立真正的自我，在自我评价才能和自我掌握才能方面比中学时期有所进步，但发展的程度参差不齐 。
2、情绪剧烈庞杂。大学生风华正茂，情感不再像中小学生那样天真、纯朴、直白而是比拟内向含蓄，此外敏感、自尊、爱好表示自己也是突出的情绪特点，大学生的集体主义情绪、爱国主义情绪、责任感和声誉感等都向着深度和广度发展 。
3、意志力加强。大学生的独立意识和自觉性显著加强，对自己行为的目标性和社会心义有较清楚的认识，但武断性、自制力和刚毅性存在较大的个体差别，意志品德的发展仍表示出不稳固性，科学的体育教学和锤炼，有助于健康情绪的发展和顽强意志品德的养成 。
4、性情根本形成。随着大学时代大学生认知程度的进步，社交的扩大和深化，大学生的个性偏向日趋成熟，自我评价、自我教导、自我掌握才能不断的发展，在性情的意志、情感、理智特点方面大学生表示出逐渐稳固的状况，并且自觉地造就良好的性情 。
5、大学生心理的核心问题。大学生的自我意识的骤然加强，是大学生心理特色的核心问题，环绕这一核心问题，大学生的认知、意志、情绪、个性等重要的心理进程和心理特点处在一个动态的调节进程之中，并且由过去的被动性调节改变为自动性自我调节，因而其心理变更是一生中最庞杂波动最大的时代 。