知识点总结
1.常用的长度单位有:米、分米和厘米。米可以用字母“M”表示；分米可以用字母“dm”表示；厘米可以用字母“cm”来表示。
2.测量较短的物体通常以厘米为单位，测量较长的物体通常以米为单位。
3.米、分米和厘米的关系:1米=10分米，1分米=10厘米。
1米=10分米=100厘米(关键)
4.线段
(1)线段特征:①线段是直的；②线段有两个端点；(3)线段有长有短，长度可以测量。
(2)测量物体长度的方法:将物体左端对准尺子的“0”刻度，看物体右端面对尺子上的多少刻度，物体长度为几厘米。
(3)测量物体长度时，当不是从“0”刻度开始时，应从起点的刻度数中减去终点的刻度数。
(4)画线段的方法:先用笔对准尺子的‘0’刻度，在上面点一个点，再对准要画长度的厘米刻度，在上面点一个点，然后把两点连起来。
练习
一、填写空(每个空1分，共22分)
1.
这张钞票有()厘米长。
2.我们学过的长度单位有()、()和()。
3.在尺子上，刻度0到5是()厘米，刻度4到15是()厘米。
4.橡皮擦厚度约()厘米，图钉长度约()厘米。
5.200厘米=()米
()m = 30分米
6米8分米=()分米
30厘米=()米()分米
1-60厘米=()厘米=()分米
6.在()中填入适当的长度单位。
一支蜡笔有8()长。
(2)妹妹身高1( )46()。
一条裤子有1()长。
我们用的尺子大约有2()长。
(5)一栋楼有56()高。
(6)教室门的高度为2()。
第二，判断。(对的在括号内划“√”，错的划“×”。每题2分，共10分)
1.聪聪绕着操场跑了400 cm。( )
我一步能走47 dm左右。( )
3.以厘米为单位测量树的高度。( )
4.画一条6厘米长的线段，可以从尺子的刻度1画到刻度8。( )
5.10分米比99厘米短。( )
第三，选择。(把正确答案的序号填在括号里。每空2分，共14分)
1.体育课上我们跑了100米短跑。
①厘米
②糖尿病
③m
2.商店柜台的高度是1( )20()。
①厘米
②糖尿病
③m
3.米的一半是()。
①50米
②50分米
③50厘米
4.用()来衡量学校操场的长度比较合适。
①三角尺
②米尺
③卷尺
5.小明用一把20厘米长的尺子量了书桌的高度，发现它的高度比三把尺子的长度多了10厘米，这张书桌的高度是()。
①1米
②50厘米
③70厘米
6.一根绳子有8分米长。对折再对折，每张长度()cm。
①40
②20
③2
第四，按要求做题。(共22分)
在
填写“>”
40厘米
5米
83厘米
38厘米
300厘米
3米
35厘米
4米
1-20厘米
70厘米
40分米+3米
43分米
2.从短到长排列下列长度。(4分)
1分米，2米，3分米，20厘米，2米和20厘米
3.画一幅画。
(1)画一条比1分米短6厘米的线段。(3分)
(2)画一个三角形，使一边的长度为5厘米。(3分)
4.测量并填写。(6分)
()家离学校更近。
(2)蜗牛从家到学校至少要爬()厘米。
(3)蚂蚁先从家出发到蜗牛的家，再到学校，总共爬了()厘米。
第五，解决问题。(共32分)
1.一根绳子第一次剪了21厘米，第二次剪了34厘米，还剩45厘米。这根绳子有多长，有多少米长？(6分)
2.一辆卡车满载货物，车顶离地380厘米。现在它必须通过一座高度限制为4米的铁路桥。这辆卡车能顺利通过吗？(6分)
3.将一根3米长的绳子平均分成5段。每段的长度是多少分米？(6分)
4.小美身高70cm，大便多少厘米？(7分)
妈妈把一根绳子对折，从中间剪断。较短的绳子有3米长。原来的绳子有多长？(7分)
附加问题:(10分)
请找出这把尺子能直接测量的长度。
参考答案
一. 13 2.米分米厘米
3.5 11 4.1 1
5.2 3 68 3 5 40 4
6.1厘米2米3米
(4)分米(5)米(6)米
二。1.2.3.4.X
5.×[点击] 10分米= 100厘米，100厘米比99厘米长。
三。1.③ 2.③ ① 3.③ 4.③ 5.③
6.②【轻推】将一根绳子对折再对折，平均分为4份8分米。
平均分成4份，每份2分米，也就是20厘米。
四。1. = >
2.20厘米< 21分米< 2米20厘米< 2米3分米
3.省略
4.蚂蚁(2)5 (3)9
动词 （verb的缩写）1.21+34+45 = 100(厘米)
100厘米= 1米
a:这条绳子以前是100厘米长，也就是1米。
2.4m = 400厘米380厘米