1、下午，在青园阳春厅加入了以“进步家庭教导程度、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭教导座谈会后，我深有感想。
2、学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交换与学习的平台，作为学生的家长，非常感激学校!对孩子的良好行动习惯的养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么?因为老师在孩子心目中的神圣位置，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二……老师是最会鼓励孩子的，孩子什么时候需要表彰，什么时候需要赞助，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有经验，那么有耐烦。我认为当孩子入校的时候，我们的家长也应该入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业……
3、依据这次报告精力，联合我们家庭教导中好的做法和存在的不足，经过认真的反思，在今后的家庭教导中我会重视以下几个方面：
4、关怀爱惜，让孩子在幸福的环境中成长，家庭环境对孩子的成长至关主要。由于我们双方从事的工作性质，不能抽出很多时光陪同孩子，孩子从上托儿所开端就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照料。更为严重的是，双方不注意各自的情感掌握，在家里是典范的慈父严母型经常涌现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放纵地感到，也导致学习成就上不去，这一教训是极为深入的，也是无法填补的。教导最大的特色是不可逆转性。对此，现在我们得做到及时的改正，首先，双方做了沟通，彼此懂得对方，解除相互间的误会，多抽出时光陪同孩子，要想孩子茁壮成长，必需发明一个幸福的环境，让孩子觉得家的温暖，和父母在一起的幸福。
5、以身作则，造就孩子良好的操行，首先是双亲一致。夫妻二人在教导原则和思想上要高度一致，不能各自为战，使孩子无所适从。其次，要养成良好的生涯习惯。好的习惯使人毕生受益。
6、尊敬孩子，健全孩子的良好人格，在看待孩子的教导上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊敬孩子，不能一切包办，更不能宠爱。遇事要和孩子磋商，让孩子参与家庭管理，学会处置一些根本的事务，不要因为孩子小，就以为他的看法可以不看重，这是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自负。只要做到了自尊、自负，很少会涌现心理问题。不把孩子当回事，就基本谈不上造就孩子的自尊。要赞助孩子处置好人际关系。在现阶段，孩子的人际关系重要是伙伴关系。良好的错误关系，可以使孩子在错误中受到尊敬，有爱的归属感，对造就孩子的自尊、自负至关主要。同时要造就孩子谦逊的品德，把自已放低，学会宽容和。
7、锲而不舍，强化孩子的素质教导，要强化自立教导。让孩子学会自已的事情自已做，从小建立“吃苦”的精力，学会生涯自理，理解生涯的艰辛，因此，我们要从小刻意地造就孩子应对挫折的才能。可以从一些小事做起，比如，对孩子的请求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。要造就孩子普遍的兴致和喜好。这本身就是酷爱生涯的表示，可以增进孩子积极向上的心理发展，也是进步综合素质的主要门路。要供给各种条件造就孩子的兴致，特殊是读书的兴致，要选取一些有思想深度的书，造就孩子“深读”的习惯。
8、由于我的专业知识有限，以上这些领会非常肤浅，本人建议，由学校通过家长学校这个平台，定期组织开展体系的家庭教导专题讲座，从整体上进步家长的家庭教导程度，配合好学校的教学工作实现调和连续发展。