妈妈博士说:
在物质丰富的年代，我们可以给孩子提供越来越多的选择:数不清的玩具，穿不完的衣服，吃不完的食物…
但是，孩子会因为选择多了而更幸福吗？
一个
不要！选择越多，孩子可能越不快乐。
在一个公园里，一个小男孩在安静地荡秋千，他看到旁边的滑梯上没人，就跑过去玩滑梯，然后看着另一边玩跷跷板的孩子走开了。小男孩很快放弃了滑梯，奔向跷跷板…
这时，另一个小女孩来荡秋千了。小男孩一看，赶紧下了跷跷板，冲到秋千上，不让小女孩玩了。小女孩不肯，小男孩推了她一把。小男孩的妈妈极为生气:“你吃碗里的，看看锅里的，就这么贪吃？”小男孩大叫一声！
其实小男孩并不贪心，在选择多的时候，孩子很难从这些选择中获得100%的快乐。
比如在荡秋千的时候，孩子可能会想“一会儿我要去玩滑梯”。玩滑梯的时候看到了跷跷板，又打起了跷跷板的主意。最后看到有人来玩秋千，孩子突然又想起了秋千的好处:“我不玩跷跷板，我要玩秋千！”
很多选择分散了孩子的注意力，让他的快乐打了折扣，快乐反而减少了。
如果没有那么多东西让孩子选择，那他就只能在秋千或者滑梯上玩，这样他玩什么都可以享受。
2
选择越多，孩子的专注力可能就越低。
选择多了也会带来一个弊端，就是孩子的专注力会更低。
心理学家巴里·施瓦茨曾经做过这样一个实验:
在研究中，他将孩子们随机分成两组来画画。第一组孩子可以从3把刷子中选择1把刷子，第二组孩子可以从24把刷子中选择1把刷子。结果第二组孩子的作品比第一组差很多。
后来，研究人员让孩子们选择一支他们最喜欢的笔，然后试图说服他们放弃这支笔，选择另一份礼物。结果，第二组的孩子更有可能放弃他们选择的钢笔。
我们常常认为，我们给孩子提供的物质越多，他们就会越快乐。其实往往是相反的！太多的选择，反而会让孩子在选择面前迷茫，不知道自己最喜欢什么，更不知道得到之后该如何珍惜。
三
避免过度选择。父母应该怎么做？
不多不少玩具，刚刚好。
玩具太多不仅容易分散孩子的注意力，而且不利于他们的智力发展。
那么，应该给孩子提供多少玩具呢？
美国学者认为应该是5。原因是玩具少于5个时，孩子可能会产生自卑心理；但如果孩子超过5个，就很容易分心，创造力也会受到限制。
没有更多的玩具，没有更少的玩具。孩子可以在选择的范围内专注于自己喜欢的玩具，反复研究、琢磨、思考，创造出多种新的玩法。只有这样，玩具的价值才能最大化。
有些妈妈可能要纠结了。哪五种玩具对孩子有好处？
在孩子的成长过程中，这几类玩具堪称经典，对孩子的成长最有意义:
1.拼装玩具:样式简单，玩法多变，宝宝和大的都可以玩，如积木、雪花等；
2.运动玩具:除了好玩，还能促进孩子的动作发展，如小球、推车等；
3.涂鸦玩具:每个孩子都是最好的画家，可以发挥他无限的想象力，比如画笔、彩纸；
4、毛绒玩具:会被孩子赋予生命，童年最初的玩伴，如:娃娃、泰迪熊；
5.音乐玩具:让孩子仔细听不同的声音，如玩具铃鼓和玩具钢琴。
不要贪多衣服，少而精才是最好的选择。
如果，比如你是一个离家出走的妈妈，看到漂亮的孩子的衣服你会一点抵抗力都没有，家里的衣服都堆成山了，或者忍不住给孩子买买买，那么，当你看到满衣柜乱七八糟的房间的衣服时，你会不会觉得自己太冲动，太不理智了？
日本心理学家提出:
4岁以上的孩子每个季节需要的衣服不超过5套，甚至更少，完全可以满足他们的需求；同时，给孩子提供的鞋子(包括家用拖鞋)不超过3双，帽子不超过1顶。
可能有的妈妈会说:“我孩子还小，五套根本不够！”越少越好，应该尽量简单，满足实际需要。
尤其是不能因为贪吃就给孩子买太多衣服。看着家里一堆便宜劣质的衣服，真的会气疯。
干净的房间可以让孩子更专注于玩耍和探索。而生活在一个满是衣服和玩具空的房间里，更容易让人感到无聊和压抑，情绪会受到影响，更容易烦躁和不耐烦。
举一反三
“多则糊涂，少则明了。”除了玩具和衣服，在给孩子提供其他物资时也要遵循少而精的原则。
物尽其用，物尽其用，才能给孩子带来更多的快乐和满足。