你为什么学不好英语？
先翻译两句:
1.你好，朱总理。我是英国广播公司的记者。
2.我的红色t恤褪色了。第一句，我觉得可能有如下一些答案:
我是英国广播公司的记者。
这个问题是我在学习口译的时候，在课文练习中碰到的一句话。因为我知道英语中“记者”这三个字的区别，我当时的翻译是“我是BBC的记者”，因为“驻外记者”用的是“通讯员”。但最标准最地道的说法是“我是BBC的关联”。
当老师公布答案时，我们都很惊讶。怎么才能用“with”呢？然而这个词是我刚学英语的时候学的。不就是“他，跟着，跟着，然后”的意思吗？查阅《牛津英汉词典》，我们发现“with”确实表示“作为……的一员”和“受雇于……的意思。
现在每天听BBC或者VOA的英语新闻，第一句就是“我是BBC/VOA的相关人士”。一句话，英语功夫的水平，就知道了。
为什么不能用这么简单的词？因为，从一开始，我们就是这样背单词的。我们先读“with”，再把中文意思“with，with，with”读一遍。“用”，我们在嘴里念；“和声，跟着，跟着”，我们再念一遍。这个周期…
看第二句。这是我教学生学习英语动词时经常举的例子。很多同学，想了很久，就是不知道“淡化，淡化”怎么说。当然不止一个翻译，但是当我告诉你我的答案时，你会大吃一惊。
我的红色T恤衫刚刚褪色了。
难以置信？如果你不相信我，你可以查查任何一本英汉词典。
为什么不能用这么简单的词？原因就像“同”，因为，当我们第一次遇到这个词的时候，我们是这样记忆的:“跑”，嘴里说着；“跑”，再读一遍。这个周期…
按照这种学习方法，你甚至可以一天背几百个单词。但是第二天，你问自己昨天的单词，如果真的掌握了几个，就能掌握十分之一，这就很好了。
这是语言学习的禁忌之一，就是贪多求快，而不求更好的解决方法。语言学习一定要“小、精、深”。每一个字都要深挖到“V”字形的底部，只有知道它的真正含义，你才能真正使用它。
语言，说到底，就是交流。怎样才能掌握一个词的意思？抛开各种单词书，买本英汉词典，查查它的英文解释。
当然，背上面的单词学到的单词不能说完全没用。通过这些单词，你可能不会拼写或发音，但你可以在阅读中识别它们。借助“似曾相识”的模糊记忆和语境推断，你或许能猜出它们的意思，并顺利阅读。
我们学不好英语，第二个错误是忘记练耳朵。语言学家证明，打开耳朵是学习语言最有效的方法，听比看更重要。
以词汇学习为例，因为词汇是语言的基石。如上所述，很多人只是背单词，并没有深究单词的真正含义。很多人，单词的“发音”，只是停留在一知半解的状态，不能正确或简单的读出来。这样学出来的英语就是哑巴英语。
英语词汇，其实分为“消极词汇”和“积极词汇”。前者，如上所述，可称为“阅读词汇”。它已经死了，还没有激活。知道它或“半知道它”可以帮助你阅读，换句话说，你只能“理解”它，而不能“理解它”、“用它说话”或“用它写作”。
“积极词汇”，也可以称为“听/说词汇”，是一个已经被激活的词汇。这个词有三个意思:拼写、发音和意义。这是一个你已经“条件反射”到的词。你知道它，理解它，并能在口语和写作中运用自如。
什么是“条件反射”？当你听到一个单词的时候，你可以立刻反应出它的确切形状和对应的目标语言(意思)，而不用停留半秒钟。比如“男孩”、“书”、“水”这些词，就是我们的“正词”。我相信所有学过英语的人都应该对英语了如指掌，并且运用自如。
这是什么？我们看过、听过、写过很多这样的话。他们的“形、音、意”的通道都被打开了。
形、音、义是一个词不可分割的三部分。每一个环节都要真正学会，才能激活这个词。否则你背的单词还处于“阅读词汇”阶段，还没有转化为“听力词汇”。而这就是我们学习英语所犯的最大错误，所谓的“哑巴英语”。原因在于，多年来，我们掌握的词汇90%是被动的、死的“阅读词汇”，而主动的、活的“听/说词汇”存量太少。
怎么做？“小而深”，反复练习。
我在学习口译的时候，每天有6个小时的课程。在词汇学习阶段，老师只要求我们掌握10个单词，并要求我们一遍又一遍地说、写。说到肉麻，我们把它们练的很彻底，形成了一个倒影，我们对它们的熟悉程度达到了“小子”“书”“水”。
而我在那段时间掌握的一百个单词，两年后，我依然可以自如地运用，原因不外乎它们成了我的“正词”。
相信有朋友听说过髓磷脂的原理。语言学家发现，人类大脑皮层中有一层髓鞘，与我们的语言密切相关。它处于“休眠”状态。如果我们想要接受一种新的语言，我们必须反复刺激它，让它苏醒。
这就是为什么我们需要通过反复阅读和聆听来刺激单词。
朋友们，检查一下你们背过的词汇。不要着急学习，停下来看看自己有多少“正话”。对于你的大部分“阅读词汇”，每天量化10-20个单词，从头再来，反复刺激，激活，让它们都达到“男孩”、“书”、“水”的熟练度。
只有这样，你的语言才能最终活起来。
英语到底怎么学？
其实在上面的文章里，我已经讲过最重要的方法，就是通过口读、耳听、反复刺激，把“消极词汇”变成“积极词汇”。
下面，我来说说我自己经常用的几种方法。
1.SI学习方法
“SI”是Sight-interpret ing的英文缩写。翻译成中文就是“视觉翻译”的意思。这种方法在口译中经常使用，是口译专业的必修课。其实我不是英语专业出身，但我深深认同这种方法的精妙之处。
你什么意思？也就是说，你拿到一份中文/英文材料后，用英文/中文大声说出来。最好配个录音笔，录下自己的翻译。每次翻译完后，停下来听自己的录音。
具体怎么操作？
以新概念教材为例。学习新概念时，不要读英文课文，而是先读课文后的中文翻译，快速默读，找出不能翻译的地方，查字典，理解英文表达，大声朗读这些单词，直到真正掌握为止。完成这些任务后，开始第一次练习。
在视觉翻译的过程中，一定要认真，确保自己说的句子语法正确，发音标准，卡住的地方要跳过去，这样才能保证语言流畅连贯。
第一次录音后，认真听自己的录音，把翻不出来的地方记录下来，然后通过参考书解决这些“路障”。然后，开始第二次视听翻译录音练习。之后，第一次做工作。
一般来说，一个译本的视觉翻译至少要练三遍。三遍之后，打开英文原版，听听自己的录音，对比一下，找出自己和原版的不同之处。这些“不同”才是你应该仔细琢磨和研究的地方。
文章开头就提到，“朱总理你好。我是英国广播公司的记者。”我相信你的视觉翻译达不到“我是BBC的关联”的正宗标准。做一个有良心的人，把自己的误译或者不标准的地方写下来，大声读出来，直到彻底了解为止。如果你想纠正你的发音，你也可以将你的录音与原始音频进行对比，找出“差距”。
好了，在与原文对比之后，并且你已经确定前三次的视译错误已经被“激活”之后，你就可以舍弃原文，看中文，记录第四次的视译了。之后，重复第一次的工作。
相信我，即使你已经到了第四遍，查了原文，你的视觉翻译练习还是会遇到障碍的。一般与原文对比后，至少还需要两次以上的视觉翻译。也就是说，一篇材料我们至少要做5次视听翻译练习。
当然，如果你第五次练习还是不流畅连贯，练习10次100次也不为过。
材料可以根据自己的学习实践来选择，比如劳动人民。如果你从事IT，你可以在里面找到英文资料。如果从事建筑行业，可以找建筑方面的材料。前提只有一个。你要找的中英文资料要有标准的翻译，最好有标准的音频供你参考。
翻译是一种训练语言能力的综合方法，不仅可以增加词汇量，还可以提高口头表达和翻译写作能力。不妨试一试。
2.跟随的方法。
相信很多人都听说过这个方法。就等一段英语打两三个字，然后跟着它开始读。
这种方法是根据模仿原理使用的，也是语言学习过程中最有效的方法之一。有两条路可循，一句一句，直到整篇文章写完；另一种是原声后读整段或整篇文章。后一种方法对整篇文章的把握有很好的效果。建议采用。
前期要反复使用跟随的方法。有些发音优美的文章，值得反复读很多遍，直到能背出来。
许多人已经或正在使用美国之音作为他们的学习材料。因为我在学习美国之音时使用重复练习。对于新闻，如何学习？在此，我将详细的学习步骤分享如下，供大家参考:
1.第一次听新闻，不看课文。听完后，用2-3句话概括新闻大意，并在纸上写下理解的百分比。
2.不读课文，再听一遍新闻。重复第一步，看看是否能听到更多细节。可以把新闻的大意写在纸上，有能力的朋友可以试着用英语概括大意。
3.第三遍听新闻，问自己几个问题(可以边听边做笔记)。以我之前听到的一条新闻为例。
(1)俄罗斯人是怎么抽烟的？
(2)新闻中提到了哪位俄罗斯官员？他对禁烟持什么态度？你为此做了什么？
4.如果以上问题都能回答，接下来你需要做的就是逐句听，然后对照课文用波浪线把每一句中的生词画出来，模仿录音，每个生词大声朗读至少5遍。
5.再以一分钟为单位，认真听，确保每一句每一个字都能听懂。
6.试着对照课文自己翻译新闻。
7.再听一遍细节，确保每个细节都能很容易听出来。
8.跟读并记录。
9.重写新闻(主要有两个目的，一是检查自己是否真的已经彻底看完了新闻；二是训练把握逻辑和总结的能力。最好改写成英文版，然后反复练习，就像在播报新闻一样，可以反复录。如果觉得很难，可以改写成中文新闻，然后翻译成英文。改写后的新闻文体可以更灵活，人名可以更改，逻辑顺序可以与原新闻不同，措辞可以更简单，但必须符合新闻播报的5w和1h原则。)。
10.将生词整理在笔记本上，五人一组，当天晚上复习一次，每3天复习一次。
我读美国之音新闻已经两年多了。我边读边录，然后对比纠正发音。一开始，我跟不上。经过三个多月的训练，我取得了很大的进步。
说实话，工作之后，我也会偷懒。我好久没运动了。写完这篇文章，我决定重新捡起来。否则我自己做不到，也说服不了别人。
3.将英语的背景音乐化。
什么是背景音乐？背景音乐，就是很多时候你根本意识不到它的存在，却像耳虫一样在你耳边回荡。它们一直都在，你非常熟悉它的旋律。
音乐化英语“背景”是我自己硬币的一个词，就是随时随地播放英语素材，在家里拖地的时候，在地铁上，或者走路的时候，不用仔细听，也不用理解什么意思，播放就行。
这样做的好处是给自己创造一个“语言环境”。我们不都在抱怨没有学习语言的环境吗？创造你自己的。长时间浸泡在英语中，你的语音语调会逐渐变得标准。
就像很多人一样，只通过看日剧来学习日语。以前学日语的时候，班里有个男生发音很地道。起初，我们都以为他住在日本，问他说他在哪里。他只是从小喜欢看日剧。
我自己喜欢美式发音，也练过一段时间美式发音。听了一年多的《老友记》，一年多来，无论是在图书馆，跑步，还是在床上睡觉，耳机里都是老友记，以至于每一句台词的语音语调我都非常熟悉，会不自觉的模仿。
我读研究生的时候，去一家英语培训机构应聘兼职口语讲师。面试老师用英语和我交流后告诉我，她很喜欢我说英语的感觉，感觉很舒服，好像在美国生活过一样。
现在我每天回家第一件事就是打开电脑，点开英文资料，或者BBC新闻，或者英文纪录片，或者英文电影。房间里全是英语，我可以把自己放在一个英语的环境里，自己干点别的。