育邻梦
人类社会为什么会有战争？战争本质上是抢占自然生存资源、抢夺劳动收获。
地球是迄今为止，人类社会文明记述的唯一可供生命存活的星球。地球表面散布着海洋、湖泊、江河、平原、丘陵、高原和荒漠，地球家园里居住着营养完全“自给自足”的植物、直接或间接以植物为食的动物和寄生于植物或动物体内的微生物。人类是自然生命体系中最具智慧、唯一进化出抽象社会文明的高等级动物族群，也是即能直接以植物为食又能间接以植物为食的杂食性动物。因此，地球上适宜人类居住的范围非常广，从江河到海洋、从平原到荒漠几乎地球的每一个角落都留下了人类的足迹。
地球是自然生命共同的家园，在地球上每一种生命族群都享有平等的生存权利。但是，几乎所有相同生命族群个体之间都具有生存排他性，比如同一滴水A使用了B就不能使用、同一片土地住着C就不能再住D……所以，自然生命体系自诞生之日起就遵循“先占先得，优生劣汰”的自然生存法则。
战争就是抢占生存资源、抢夺劳动收获
“先占先得，优生劣汰”、“靠山捕猎，靠水捕鱼”，人类先祖原本和所有生命族群一样，都依靠自然生命体系“食物链”存活。作为自然生命体系中最具智慧的族群，人类在进化实践中逐步学会种植可食用的植物种子、捕获的猎物幼崽、养殖鱼虾……因为有了相对稳定的食物来源，人类祖先开始占地定居。
掌握种植技术的人们植物食品开始出现剩余、掌握养殖技术的人们肉食开始有了剩余，于是人类社会开始出现劳动剩余食物交易行为。交易虽说能够得到自己想要的，但是也必须给予对方想要的，于是在“损失厌恶”作祟下一部分人开始通过掠夺方式占有他人劳动成果。
掠夺不用费力劳动能够获得收获，但是没人甘愿把自己的劳动成果奉送给他人。于是掠夺者与被掠夺者便开始了漫长攻防之战，并由此演变成为战争。所以，人类社会战争的本质是抢占自然生存资源、抢夺劳动收获。
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孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症 隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间……即社区邻里教育服务生态圈。