1、 换句话说，你让一个3岁的孩子掌握了8岁时才能完成的知识结构。他8岁时应该学什么？
2、 长大后，在母亲的支持下，达尔文如愿以偿地出国考察，最终创立了生物进化论，在科学史上立下了不朽的纪念碑。
3、 因此，父母对孩子计划的任何神童计划都会导致过早透支孩子学习兴趣的可能性，导致可悲的幼苗鼓励。父母应该对孩子的教育有一颗正常的心，最好培养他们的兴趣，（来源引导他们学习。
4、 我的孩子确实有问题。他3岁时认出2000多字，能背40多首古诗，能在100以内加法。亲戚朋友都说他是个lsquo;神童rsquo;。但一上小学，孩子们就开始讨厌学习，对学校教学不感兴趣。这是一封来自家长的信。
5、 父母，谁不希望自己的孩子成功？人们有一种说法，孩子成功了，女人成功了。这些都是合理的。问题的关键是如何让孩子走上成功之路？是尊重孩子的兴趣，因势利导，还是抹去孩子的兴趣，按照父母的主观愿望为孩子设计未来？
6、 可以想象，如果达尔文的母亲像他的父亲一样指责他，强迫他学习神学，他就无法创造进化论。似乎对孩子的兴趣、爱好、好奇心等，应该充分理解、尊重、鼓励，利用情况，这是教孩子的正确方式，也是教孩子的优秀艺术。否则，它只能适得其反，扼杀人才。
7、 兴趣是孩子们最好的老师，没有兴趣的孩子，他们的成长过程并不完美，甚至会导致心理疾病。幼儿园的培训任务是让儿童建立良好的生活和卫生习惯，提高他们的学习兴趣。银川第一幼儿园校长王玉毅认为，教学必须遵循儿童成长的规律。当孩子对汉字、诗歌没有意识时，一旦父母强迫孩子学习，可能会在一定程度上产生神童效果，但一旦孩子开始全面接触这些知识，因为他的早期会议，早期知识开始厌倦他认为重复的旧知识，孩子的学习兴趣几乎被成年人挫伤和透支，结果课堂精神不集中。
8、 生物学家达尔文小时候上学不努力，成绩中下。然而，他对大自然中丰富多彩的生物现象非常感兴趣。他经常坐在河边看鱼是如何摇鳍摆尾的，爬到树上看鸟是如何孵化的。他还收集了大量的贝壳和昆虫来制作标本。他不知疲倦地观察和研究，经常和父母吵架去旅行。他喊着要认出地球上所有的动物。为此，老师指责他无所事事。他父亲训练他：除了打猎、养狗和抓老鼠，你什么都不注意。然而，达尔文的母亲并不这么认为。她利用生物形象作为感知源的座右铭，抓住达尔文非常喜欢生物的机会，巧妙地利用它，从小就诱导观察生物现象，一步一步地把他带入丰富多彩的生物王国。