做阅读题要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确认答案。下面是张承辉整理的短文斑鸠阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
短文斑鸠阅读答案
斑鸠又馋又憨，大家叫它憨斑鸠。它总是有一顿，吃一顿，从来不留隔宿粮。冬天，田里庄稼都收完了，斑鸠找不到吃的，饿得发慌。打谷场呢，早收拾得干干净净的，连谷壳都没有了。斑鸠还是飞来了，这里刨刨，那里啄啄，想碰碰运气，看能不能找几粒收落了的粮食。
1.给这段短文加个题目。
2.给下面加横线的字注音。
谷壳() 收拾() 收落()了 隔宿()粮
3.换偏旁组词。
慌__() 刨__() 粮__()
4.这段话的主要意思是( )
A.冬天地上没有粮食了。
B.冬天，斑鸠找不到吃粮食。
C.憨斑鸠从来不留隔宿粮。
参考答案：
1、斑鸠的习性
2、Hānshilàsù
3、鹅(天鹅)抱(拥抱)酿(酿酒)
4、C
语文阅读理解答题方法
1.仔细阅读材料
所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
2.找出阅读材料中的“原话”
所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
阅读理解表现手法作用题型答题方法
(1)对比：__ 和 __ 形成鲜明对比，突出人(事)物 __ 的特点。
(2)象征：使文章立意深远，含蕴深刻。
(3)伏笔：对将要出现的 __ 事物作暗示，为情节发展作铺垫。
(4)照应：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。
(5)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。
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