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此一时彼一时现代文阅读答案
下班的时间快到了,轰一声响，洞口被堵住了。
塌方发生得很突然，就那么几分钟，阿胡子班长、大马、阿三头、阿温他们四个被堵在了采煤工作面。世界仿佛与他们隔绝了，在生命的最后时刻，上帝仅仅给了他们那可怜的几十个平方米的空间。吃的，没有;喝的，没有;空气，也越来越稀薄。
大马像绝望中的云豹，用铁铲发疯般挖着塌落下来的石块与煤屑。
停下!快躺下，都给我躺下!谁再乱动乱嚷，我揍扁他的脑壳!阿胡子班长一声断喝，大家乖乖地躺在了煤屑堆上。
四人中，阿胡子班长年龄最大，井下工龄最长，自然经验也最足。此时此境，不听他的听谁的。阿胡子班长要大家尽量少消耗体力，等待救援。四条汉子横七竖八躺着，谁也不出声。矿灯已被阿胡子下令关了，里面一片漆黑。除了彼此能听到别人的呼吸声、叹息声与辗转反侧声外，一切的声响都隔绝了。这简直是个让人发疯的空间。只听阿三头带着哭腔说：没戏唱了。八是发，四是死。咱四个，等死吧。
空气，越来越稀薄。死神似乎在逼近，至少感觉上是这样。阿胡子意识到如果这样下去，即使不饿死渴死，也会先精神崩溃，憋出毛病来。他故作满不在乎地说道：咱几个愁个屁急个屁，上面那些当官的才真急真愁哩。放心，只当在此面壁修炼几日，早晚会救我们出去的。来，说说心里话，假如大难不死，活着出去后最想干的事儿是什么?
这话题把沉闷压抑的空气撕开了个口子。大马来了劲。他说：矿灯房的阿菊，太有女人味，胖乎乎的，叫什么来着，性感，对，性感。凭什么办公室的眼镜搂着她跳舞。我要向眼镜挑战，追不到阿菊我他妈的不姓马!大马好似忘了是堵在井下，情绪高高的，想入非非，享受着精神上的胜利。
阿三头为了结婚风光排场，从牙缝里抠了又抠，省了又省，馋得他一想起吃就口水直流，他咂咂嘴说：早知小命玩完，存什么屁钱。我要是留着这吃饭的嘴巴出去，非把银行的钱全提出来不可。吃遍大饭店大宾馆，粤菜、川菜、湘菜、苏菜，统统尝个鲜，吃个遍。再美美地吃它几顿西餐，什么肯德基、汉堡包、热狗冷狗的，外国佬吃的洋菜洋点也品品味，咱也当回美食家。钱，钱算什么?结婚搞虚排场有什么意思，哪有吃实惠
空气，越来越稀薄。阿胡子听着听着突然冒出这样一句话：早知这样，吵什么吵。想想真傻，兄弟间为几间破房子闹到打官司，真犯不着，生不带来，死不带去，争到了又怎么样呢。阿胡子满嘴是很后悔的口气。
常言道人之将死，其言也善。没想到冷锅里爆出个热栗子。一向温吞水般的阿温说出了石破天惊的话。忍忍忍，忍到阎王殿啦。结婚以来忍到现在，没过上一天舒心日子。要是这回死里逃生，上井第一件事：离婚!反正死都死过一回了，还顾那面子干啥。佛争一炷香，人争一口气。我也是男子汉大丈夫嘛。阿温是出名的气管炎(妻管严)，在矿工中像他这样怕老婆的几乎找不出第二个。
空气，越来越稀薄。这样七扯八扯，谁也没想到身处险境的他们会说出一番轰轰烈烈的心里话来，竟忘了时间的消逝，直到声音渐渐低下去低下去。
当阿胡子班长他们四人先后醒来时，发现已躺在了矿医院病床上。不久，四人康复出院。一切又都恢复了老样子大马还是原来的大马;阿三头依旧早先那个样;阿温呢仍是先前那副气管炎相，没有人再提起井下的那些话，仿佛彼此都忘了一般。
空气清新，阳光灿烂。阿胡子班长悄悄地没声儿地去法院撤了诉。
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(4分)()()
A.小说开头不仅交代了故事起因、时间、地点和人物，还渲染了紧张的氛围，突出了阿胡子班长、大马等四人在险境种种恶劣的生存状态，并为下文情节发展做了必要铺垫。
B.阿胡子班长年龄大，工龄长，经验足，大家都听他的。在危难中，他镇定自若，虽知获救可能性不大，但仍带领大家保存体力，关闭矿灯，终于等来了成功救援。
C.小说中写到这简直是个让人发疯的空间,这是塌方后恶劣环境的真实写照，也是四人谈心里话的背景，巧妙地将人的将死的感受跟思想的变化连接起来，深化了主题。
D.在阿胡子班长等四人说心里话场景中，小说采用了大量对话和环境描写。大马想追阿菊、阿三头想美食家、阿温想离婚，但他们获救后，又都恢复了原样。
E.综合全文看，小说叙述的故事十分简短，情节也不曲折，但意味深长，耐人寻味。
阿胡子班长、大马、阿三头、阿温等四人都虽是平凡普通的矿工，但性格圆滑复杂。
2.小说中反复写道空气，越来越稀薄，这样写的作用是什么?试简要分析。(4分)
3.阿胡子班长悄悄地没声儿地去法院撤了诉这句话，既是理解阿胡子班长的关键，也是理解小说主旨的关键，请结含全文进行分析。(6分)
参考答案
1、AC 详细解析：4 分，选对一个给2 分，回答三项或三项以上不给分。B 项，虽知获救可能性不大的表述于 文无据;D 项，小说采用了大量对话和环境描写分析有误，没有大量的环境描写，应该是小 说采用了大量对话和心理活动描写;E 项，性格圆滑复杂表述有误，从文章内容来看，四 人都是平凡而普通的矿工，性格并不复杂，更谈不上圆滑。
2、①以空气，越来越稀薄为行文线索(把文中的故事串联起来)，使文章结构严谨。
②空气，越来越稀薄突出了恶劣的生存环境，增加了现场真实感和紧张气氛，同时也为突 出人物性格特征设置了背景。
详细解析：4 分。每点2 分。意思相近即可。
3、(1)阿胡子班长形象上：他在困境中反思自己，觉得与兄弟打官司犯不着，出井后去法院撤 了诉。这是他正确认识人生的正能量行为，从中可以看出他是本性善良、言行一致、敢说敢做的工人。 (2)主旨上：对比前后看出，大马、阿三头、阿温他们身处险境与出井后的表现大不一样， 而阿胡子班长言行一致，这句话不仅揭示了人与人言行和精神境界有别(思想和行为相悖) 的道理，而且画龙点睛地表现了主题：只有像阿胡子班长一样的人充满正能量，善于反思自己、与人为善、和睦相处，才能真正领悟人生价值。
详细解析：6 分。形象上和主旨上每点各3 分，意思对即可。
如何提高中学生的语文阅读理解能力
培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。 关键词 训练语言 阅读理解 能力 语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。
阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。
文化常识
1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国：魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”;臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称;田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。
10、岁寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、书、画。
13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
14、四库全书：经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
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