无法估计是什么会影响到孩子的思维方式，也无法准确地判断哪一本书、哪一句话一定会影响到孩子，这些不确定性增加了教育的难度。好在只要用心做父母、用心做老师，还是可以为成长中的不确定性做足一些准备，这正是我们可以着力的地方。
《我现在有点忙》是小菲读过的一本小书，故事简单：小男孩去找小狗、找小兔、找小牛玩，他们都不和小男孩玩，他们都忙着拉便便，小男孩哭着以为是小动物们不喜欢自己才不和自己玩，后来小男孩和三个小动物很友好地玩耍，小男孩要去便便，小男孩也说了一声——现在有点忙，就跑向了厕所。
对于三岁多的小菲来说，尤其喜欢这个故事，既对画面和故事感兴趣，又对语言感兴趣。让妈妈读了一遍接着又自己翻阅一遍，后来就放到书架上了。
这天中午，已经距离阅读那本书有四五天的时间间隔了。小菲正在和奶奶、妈妈包水饺。
爸爸在喊小菲的名字，招呼小菲帮忙拿点东西，小菲随机脱口而出：“我现在有点忙！”，大家直接笑喷。仔细一看，小菲的确有点忙呀，她正在包水饺，出于对她的尊重和界限感的培养，所以爸爸和小菲致歉：“抱歉，打扰你了！”。
“小菲，读了《现在我有点忙》之后，你也忙起来了呀？”我问道。
“是啊，我正在包水饺……我现在真的有点忙！”小菲头也不抬地坚定地说。
后来，这句话成了小菲的经典台词。一遇到自己正忙着不想被打扰的时候就会说“我现在有点忙”。爸爸也会接下来和她开玩笑：你也要拉便便吗？接下来便是父女之间的哈哈大笑。
从这之后，不禁思考，小孩子真的有忙着自己的事情的时候，许多时候她都在专注地忙着自己的事情，有专属于自己的“工作”。例如忙着搭积木、忙着画画、忙着跳舞、忙着叠衣服、忙着自己吃饭、忙着观察一个正在爬行的小虫子……
这个时间是需要尊重的，日常生活中成人儿童观不一样，很多孩子的确无法专注地“忙”于自己的事情。
孩子正在独立地“忙“的过程中，得不到尊重对成长会有什么不好的影响？孩子专注做事的热情降低，专注力持续的时间降低，专注力的培养会错失了机会；孩子忙碌的活动不被尊重，会失去探索新事物的好奇心和兴趣，”儿童必须使用他的感觉，透过活动来发展自己，任何禁止儿童活动的行为，都将损害儿童智能的发展——而专注力只不过是被损害的能力的副产品”；孩子缺乏了独立性，每个孩子都是独一无二的天使，经常在“忙”的过程中被大人打扰的孩子，独立性会降低，独立做事的毅力会降低了。
如何尊重到她的“忙”呢？在孩子忙着做一件事的开始之前，一次说清楚规则，过程中拒绝唠叨；在保障安全的前提下，只做观察者，不做帮助者或者修正者，例如画画的时候总是想按照自己的想法给孩子的画添上眼睛；在孩子忙碌完后，做她的分享者和激励者，例如孩子忙碌地帮妈妈叠完了衣服并邀请妈妈看劳动成果时，立即在这件事上给以肯定和鼓励；通过观察，看到孩子正在专注地忙着做某件事情，不要总是去问喝水、吃饭之类的事情，孩子所进行的正是远比吃更重要的发展。
家庭成员的示范很重要，什么时候示范更是契机呢？与孩子的成长同步进行，在观察她、倾听她、感受她地过程中建立起共同的语言密码，让孩子读过的书、学过的话、做过的事可以持续下去，逐渐成为她的一部分。
怎样让“我现在有点忙”的意义和表达在日常生活中持续下去呢？有次，我想独立看会书，小菲要过来打扰，就温和地跟她说：“我现在有点忙，请等我两分钟”。就这样，我完善后的一句话，不经意间又被她演绎成了自己的，如她正在准备带东西往楼下玩，我问她准备怎么样了，她说：请再等我两分钟，我现在有点忙。时间久了，终于发现，她不但能够用得恰当自然，还能够进行创造性地使用。
“妈妈，你快回来了吗？”期待妈妈的小菲在电话那头问起。
“不，小菲，我现在有点忙，请你先睡一个觉我就回去了。”我如实地跟她说，她可以用睡一个觉来感觉等待的时间了，也可以因此而踏实地睡觉了。
愿亲子之间的日常都如故事一般充满魔力，紧紧地变换成一把一把的爱的流淌的金钥匙，开启孩子的美好童年。
（2022年10月8日）
原创：董春玲森屿杂文