1. 梁元帝萧绎《折杨柳》
【标题】：折杨柳
【作者】：萧纲（南朝梁简文帝 宫体诗人）
【年代】：南朝梁
【内容】
杨柳乱成丝， 攀折上春时。
叶密鸟飞碍， 风轻花落迟。
城高短箫发， 林空书角悲。
曲中无别意， 并是为相思。
【注释】
1、折杨柳——古《横吹曲》名，南朝梁、陈和唐人多为伤春惜别之辞。
2、上春——即早春。
3、画角——军中吹器。
4、——犹、总是的意思。
5、杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”
2. 折杨柳 萧绎
【标题】：折杨柳
【作者】：萧纲（南朝梁简文帝 宫体诗人）
【年代】：南朝梁
【内容】
杨柳乱成丝， 攀折上春时。
叶密鸟飞碍， 风轻花落迟。
城高短箫发， 林空书角悲。
曲中无别意， 并是为相思。
【注释】
1、折杨柳——古《横吹曲》名，南朝梁、陈和唐人多为伤春惜别之辞。
2、上春——即早春。
3、画角——军中吹器。
4、——犹、总是的意思。
5、杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”
3. 横吹曲辞 折杨柳 乐府诗
折杨柳歌辞 南北无名
遥看孟津河，杨柳郁婆娑。
我是虏家儿，不解汉儿歌。
折杨柳歌辞 无名氏
健儿须快马，快马须健儿。
跸跋黄尘下，然后别雄雌。
横吹曲辞·折杨柳 卢照邻
倡楼启曙扉，园柳正依依。鸟鸣知岁隔，条变识春归。
露叶疑啼脸，风花乱舞衣。攀折聊将寄，军中书信稀。
横吹曲辞·折杨柳 沈佺期
玉窗朝日映，罗帐春风吹。拭泪攀杨柳，长条宛地垂。
白花飞历乱，黄鸟思参差。妾自肝肠断，旁人那得知。
横吹曲辞·折杨柳 乔知之
可怜濯濯春杨柳，攀折将来就纤手。
妾容与此同盛衰，何必君恩独能久。
横吹曲辞·折杨柳 刘宪
沙塞三河道，金闺二月春。碧烟杨柳色，红粉绮罗人。
露叶怜啼脸，风花思舞巾。攀持君不见，为听曲中新。
横吹曲辞·折杨柳 崔湜
二月风光半，三边戍不还。年华妾自惜，杨柳为君攀。
落絮缘衫袖，垂条拂髻鬟。那堪音信断，流涕望阳关。
横吹曲辞·折杨柳 韦承庆
万里边城地，三春杨柳节。叶似镜中眉，花如关外雪。
征人远乡思，倡妇高楼别。不忍掷年华，含情寄攀折。
横吹曲辞·折杨柳 欧阳瑾
垂柳拂妆台，葳蕤叶半开。年华枝上见，边思曲中来。
嫩色宜新雨，轻花伴落梅。朝朝倦攀折，征戍几时回。
横吹曲辞·折杨柳 张祜
红粉青楼曙，垂杨仲月春。怀君重攀折，非妾妒腰身。
舞带萦丝断，娇娥向叶嚬。横吹凡几曲，独自最愁人。
横吹曲辞·折杨柳 张九龄
纤纤折杨柳，持此寄情人。一枝何足贵，怜是故园春。
迟景那能久，流芳不及新。更愁征戍客，鬓老边城尘。
横吹曲辞·折杨柳 余延寿
大道连国门，东西种杨柳。葳蕤君不见，袅娜垂来久。
缘枝栖暝禽，雄去雌独吟。馀花怨春尽，微月起秋阴。
坐望窗中蝶，起攀枝上叶。好风吹长条，婀娜何如妾。
妾见柳园新，高楼四五春。莫吹胡塞曲，愁杀陇头人。
横吹曲辞·折杨柳 孟郊
杨柳多短枝，短枝多别离。赠远累攀折，柔条安得垂。
青春有定节，离别无定时。但恐人别促，不怨来迟迟。
莫言短枝条，中有长相思。朱颜与绿杨，并在别离期。
楼上春风过，风前杨柳歌。枝疏缘别苦，曲怨为年多。
花惊燕地雪，叶映楚池波。谁堪别离此，征戍在交河。
横吹曲辞·折杨柳 李端
东城攀柳叶，柳叶低着草。少壮莫轻年，轻年有衰老。
柳发遍川冈，登高堪断肠。雨烟轻漠漠，何树近君乡。
赠君折杨柳，颜色岂能久。上客莫沾巾，佳人正回首。
新柳送君行，古柳伤君情。突兀临荒渡，婆娑出旧营。
隋家两岸尽，陶宅五株荣。日暮偏愁望，春山有鸟声。
横吹曲辞·折杨柳 翁绶
紫陌金堤映绮罗，游人处处动离歌。阴移古戍迷荒草，
花带残阳落远波。台上少年吹白雪，楼中思妇敛青蛾。
殷勤攀折赠行客，此去关山雨雪多。
4. 杨巨源的《折杨柳》诗意
杨巨源的《折杨柳》诗意：
沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。
只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。
简析：
诗的开头两句在读者面前展现了这样的场景：初春，水边（可能指长安灞水之畔）的杨柳，低垂着像酒曲那样微黄的长条。一对离人将要在这里分手，行者驻马，伸手接过送者刚折下的柳条，说一百声：“烦君折一枝！”此情此景，俨然是一幅“灞陵送别图”。
末两句“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，就语气看，似乎是行者代手中的柳枝立言。在柳枝看来，此时此地，万物之中只有春风最相爱惜，虽是被折下，握在行人手中，春风还是殷勤地吹拂着，可谓深情款款。柳度枝被折下来，离开了根本，犹如行人将别。所以行者借折柳自喻，而将送行者比作春风。这层意思正是“烦君折一枝”所表现的感情之情的深化和发展。诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。
5. （一）古诗文阅读阅读下面的诗歌,完成第下列各题
(1)本小题考查学生对诗歌意象的把握程度，同时还要分析诗歌的情感.“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象，常见的有景物、人物等等.古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物.这首诗要注意找到里面涉及的事物，“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象.这是一首送别诗，主要表达了了诗人离别时依依不舍的情感.（2）本小题考查学生对诗歌的赏析能力.题目已经指明诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法.春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，这是拟人的修辞手法；诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，这是比喻.诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致.答案：（1）本诗用了“水”“杨柳”“马”“春风”等意象，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感.（2）拟人；春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出了春风拂柳的情境，暗含惜别之情.比喻：诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，生动形象地写出了风吹折柳的情态，表达出诗人难舍难分的情意.。