1. 初一语文下册《诗两首》作业本答案
①涉足 尴尬 困惑②屹立 耸立 肃立 伫立③只要能写出幽静的意境即可④叹号表示间隔。
假如！生活！欺骗了你，不要！悲伤，不要！心急，忧郁的日子里！需要镇静，相信吧，快乐的日子！来临⑤那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸身处逆境的人1。 帆在远方寻求什么，把什么遗弃在故乡？2。
“波涛在汹涌—寒风在呼啸，桅杆弓起勒腰在轧轧作响。”展现了怎样的画面？3。
诗歌中“故乡”。“作响”后面的省略了什么？有什么表达作用？4联系全诗及相关背景，说说“帆”的象征意义。
1。寻求自由，追逐理想；把懦弱和平庸遗弃在故乡。
2。展现了，在淡蓝色的大海中，有一片孤帆在游弋。
它闪着白色的光，刺眼的白光。这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。
它在遥远的异地漂泊，波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风。 它们要打翻这精灵，要让这孤独的反叛者葬身在自己威猛的打击中。
而帆，在狂风骤雨中顽强前行，向着理想和光明，与风暴斗争的情形。
3。”故乡”后省略了在故乡停泊时的场景；”作响”后省略了与风暴搏斗的具体画面。
4。 帆就是诗人的化身，诗人那孤独、反叛的灵魂象征，那对自由的向往也象征诗人对自由的向往，同时也象征着诗人那一代贵族革命家对自由的向往。
诗在描画风景，进而说明发人深省的哲理方面也具有很高的水平。那恶劣的社会环境在诗中对大海糟糕场景的描写中得到了贴切的表现；那进取的精神和顽强的生命力也在诗的叙述过程中得到了很好的体现。
2. 九年级下语文作业本答案 23.愚公移山 24.诗经两首 第六单元复习
愚公移山 1-7很简单的，我把8-11给你好了：
8.(1)到 （2）明白（3）拿（4）欺骗（5）你（6）使。.生长
9.那些金玉等珠宝，稻谷丝绸等财货，都是人们劳动收获得来的，难道它们是上天赐予的吗？你偷这些东西而犯罪，你埋怨谁呢？
10.能借助天时地利发展生产，从而达到自给自足。
11.向氏以为盗就是盗取他人财物，对别人说的道理或经验不能从字面上去理解，一定要去辨析它的含义，切不可盲目照搬。
诗经两首 我们没做额
单元复习：1-3 CBD 4- 5.A 9.D 12.A C 13-14 .D D 15-
16.突出雪花的大而密，边疆寒冷。
17.这些词塑造了一个忧心忡忡，愁肠百结的思妇形象，对自己未归的丈夫的思念之情。
简单的我就不说了。
3. 九年级下语文作业本答案23.愚公移山24.诗经两首第六单元复习 爱问知
愚公移山 1-7很简单的，我把8-11给你好了：8。
(1)到 （2）明白（3）拿（4）欺骗（5）你（6）使。
生长9。那些金玉等珠宝，稻谷丝绸等财货，都是人们劳动收获得来的，难道它们是上天赐予的吗？你偷这些东西而犯罪，你埋怨谁呢？10。
能借助天时地利发展生产，从而达到自给自足。11。
向氏以为盗就是盗取他人财物，对别人说的道理或经验不能从字面上去理解，一定要去辨析它的含义，切不可盲目照搬。诗经两首 我们没做额单元复习：1-3 CBD 4- 5。
A 9。D 12。
A C 13-14 。D D 15-16。
突出雪花的大而密，边疆寒冷。17。
这些词塑造了一个忧心忡忡，愁肠百结的思妇形象，对自己未归的丈夫的思念之情。简单的我就不说了。
4. 必修2 诗经两首课后习题答案
一、背诵这两首诗，并写一段赏析文字。
（此题意在让学生深入理解这两首诗，并提高诗歌的鉴赏能力。）
二、这两首诗大量运用重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情。试从诗中找出一两处，反复朗读，加以体会。
（此题意在让学生了解《诗经》中常用的重章叠句的表达方式。）
三、朗诵下面这首诗，并和课文中的两首相对照，体会其思想感情。
木瓜
投我以木瓜
报之以琼（琼：赤色玉；亦泛指美玉）琚（jū 佩玉）
匪报也
永以为好也
投我以木桃
报之以琼瑶（瑶：美玉；一说似玉的美石）
匪报也
永以为好也
投我以木李
报之以琼玖（jiǔ 黑色玉石）
匪报也
永以为好也
（此题意在扩大学生的阅读视野，引导学生多读多背《诗经》中的名篇。）
前面两个我实在是不晓得要怎么回答啦！给你第三个的吧！
三
《木瓜》中的主人公不在乎礼物的珍贵与否，而重视彼此的情意，重视相互的理解。
《关雎》表达的是对淑女的爱慕和求之不得的苦思。
《蒹葭》主要表达伊人的美好和难寻，也有人说此文是写对英明君主的寻觅。
这是我们语文书的课后问题！不知道你要不要！
5. 《诗经》两首习题,求答案
一、一词多义：
以：
秋以为期 （介词，拿、用 ） 以望复关 （ 连词来 ）
以尔车来 （ 介词拿 ） 以其无理于晋 （连词因为 ）
籍何以至此 （ 介词凭 ） 得鱼腹中书，固以怪之矣 （ “以”通“已”，已经 ）
之：
桑之未落（主谓间助词，取独 ） 君子之车（的 ）
言：
载笑载言（ 说 ） 体无咎言（ 言词 ） 言既遂矣（助词不译 ）
将：爷娘闻女来，出郭相扶将（动词扶持 ）
二、指出下列加点词的活用类型并释义：
1.（夙：名做状，很早地）兴（夜：名做状，在深夜）寐；2、其（黄：名做动，变黄）而陨；3、（二三：数词做动词，有时二有时三，不专一）其德。
三、指出下列文言句式的类型：
1.匪我愆期，子无良媒。（判断句）2.靡室劳矣（似乎没啥特殊的，就是否定句）。3.将子无怒，秋以为期（宾语前置，以秋为期）。 4.乘彼垝垣，以望复关。（省略句。）
四、文本探究：
1.在《氓》一诗中，美丽、温柔、勤劳、善良的女主人公为什么会被遗弃呢？结合你的认识、感受以及当时的时代特点，谈谈你的看法。并从课文中找出具体的依据来证明你的观点。我的观点：一来妇女的地位低下，不受尊重，连自家兄弟都不理解自己，如兄弟不知那句。二来该男子品行不太值得托付终身。始乱终弃这点非常明显。三点，男人家庭暴力的倾向比较明显。这是被抛弃前奏。_____________________________________________
2.请说一说“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”这两句的含意。
答：__那个男子相貌忠厚，抱着布前来换丝，其实他的目的并非换丝，来这里是为了跟我商量婚事。
3.现实主义的创作方法在诗中是如何体现的？
答：1.所述故事为男女恋情，主人公为普通劳动妇女与一个农村青年，取材现实。2.故事发生的地点为生活中习见的场合，景物也是劳作时就地取材的所见所感。3.故事的主题是生活中常常发生的婚恋悲剧，结局具有一定的典型性。
______________________
4.《氓》这首诗里，女主人公对于那个负心汉的称呼在不断变化，试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。
答：由爱而恨，再果断地决绝远离这个负心冷酷的男人。表现该女子由温和善良对爱痴情的个性演变为一个看透男人恶劣本性之后的清醒。