明天是教师资格证面试。这是考试小贴士，收起来~
导入链接课堂语言:
1.在今天的课开始之前，老师先问了一个问题。…
2.上课前，老师想给你讲个故事，介绍一个人。…
同学们，上课前，让我们做一个实验，请仔细观察。
4.请看(听)一段视频、一首歌、一张图片或展示实物。…
在今天的课开始之前，老师将为每个人猜一个谜语。…
教授新的课堂语言:
1.请你的同学考虑一下。如果是你，你会怎么做？
2.让学生四人一组进行讨论。
请拿出你们的笔，圈出你们认为重要的句子。
4.好的记忆胜过糟糕的书面记忆。大家遇到重要内容一定要做笔记。
5.学生想想，后来，老师会找人来回答这个问题。
6.赶紧用你的小脑瓜好好想想。
7.如果你对这个问题有疑问，可以参考手头的参考书。
8.谁愿意回答这个问题。
9.同学们，如果你们想明白这个问题，让我们一起走进课本。
10.在学习中要善于观察。你从这个问题中得到了什么信息？
11.上好课的前提一定是认真听课，所以学生一定要认真听课。
12.自学结束后，请带着问题与同行交流。
请把你的想法分享给大家，好吗？
汇总组织术语:
1.这节课的哪一部分最让你感兴趣？
2.这节课的哪一部分最让你困惑？
3.你今天在课堂上提出了什么新问题？
4.在和同学的讨论中，是什么启发了你？
5.在今天的思考中，你独立答对了几道题？
6.今天你掌握了哪些新知识？
7.今天大家都学到了什么？
结束链接组织条款:
1.学生今天的表现真的很好。希望大家都能和今天一样。
2.今天我们一起学了这么多知识，回去后一定要好好复习。
3.一堂快乐的课又要结束了。同学们，再见。
4.这堂课到此为止。这个问题等下节课再说。让我们一起继续探索。
通过今天课程的学习，大家一定已经解决了课前的问题。
课堂评价
当学生表现良好时:
1.你的表现非常勇敢。
2.你能这么说，真让人为你骄傲。
3.你知道这么多！
4.你掌握得很好！
你真的很擅长调查和了解你周围的生活。
6.你对此了解很多。
7.你对这些问题有非常深入的分析和理解。
8.你的发现很有意义。
9.你掌握的东西对接下来的学习很有帮助。
10.你知识面很广！
11.你的知识真丰富。
12.你听得很认真。
13.你确实努力学习。
14.你做得很好。
15.你的小组完成得又快又好。
16.你有好的学习方法和习惯。
17.你做什么事情都能这么仔细认真，对你以后的学习肯定有很大的帮助。
18.你非常有礼貌。
9.你是个可爱的孩子。
20.你有强烈的社会责任感。
21.这是一种难得的优秀品质。
22.你能为别人着想，令人钦佩。
23.你做人很有野心，很有担当！
24.你在这个领域有着优秀和高尚的品质。
25.你说的太牛了！能抓住问题的关键。
26.你表达的很清楚！
27.你的分析很深刻！
28.你的发现太神奇了！
29.你学习很努力！
30.你真是个爱思考的好孩子！
31.你的手真灵巧。你做得很好！
32.你对这个问题的分析非常准确！
33.你的解决方案很好。
34.你擅长学习。
35.你善于倾听。
36.你说的很有道理。
37.你上课前很努力。
38.你的调查数据很能说明问题。
39.你非常擅长组织你的学习。
40.你的合作很好。
41.你的想法很好。
42.你善于向别人学习，取长补短。
43.你仔细观察。
44.你调查得很深入。
当学生遇到问题时:
1.再试一次，我对你有信心。
我认为你能做到。
3.你认为你的问题是什么？要我帮忙吗？
只要你下定决心，我就会帮助你。
5.再试一次，再想想，不要紧张。
6.谁能用你的聪明帮我解决这个问题？
7.只要你坚持，就一定会成功。
当学生犯了一个错误或回答了一个不令人满意的问题时:
再试一次，也许下次你会成功。
2.失败一次没关系，只要努力，下次一定会进步！
再试一次，会比刚才好。
4.关注XXX，答案会更完美。\”
只要你知道新词在田字格的地位，这些词就会很好看，你不也会这样做吗？
当学生取得进步时:
1.你又进步了，老师越来越喜欢你了！
2.你很棒，能取得这么大的进步，继续努力！
亲爱的同学，老师已经听到你的意见了，请你有条不紊的给大家解释一下你的意见。
4.我真的很善于思考，敢于表达不同意见。
5.看到你取得如此大的进步，老师很高兴。
当学生不自信不敢回答问题时:
1.没关系，只要你做到了，就是胜利。
2.你知道你很聪明，你的想法很棒吗？与你的同学分享你的金点子，好吗？
3.孩子告诉大家你的不同看法好吗？我相信你能做到！
4.你能回答问题就不错了。如果你学会倾听别人的回答，你的回答会更精彩。试试看！。
5.XX同学的好点子听不进去。一个一个来，好吗？
6.能够主动举手发言，难能可贵。下次先想想，想好了再讲，好吗？
7.老师为你骄傲，为你高兴。你一定能让老师有更多的惊喜吧？
当学生问一个很有见地的问题时:
1.这个问题真的很好，很有价值，值得深入研究。
2.太好了，太好了！好吧！经典。
3.多聪明的解决方法啊！
4.老师也没想出来。真的很牛逼！
能够教到你们(我们)这样的学生，是一种幸福。
当学生对解决问题没有把握，胆怯地回答问题时:
1.哦，别怕，大胆说出来，你是最棒的。
2.你是一个非常自信的孩子，大胆地说吧。
3.××同学，你已经很认真的参与讨论了。说说你的观点，大声点！
你没看错，如果你能大声点就更好了。
5.今天很高兴XX同学大胆举手，讲得很好。希望你能经常让大家听到这样精彩的演讲。
6.老师同学都没追你。你为什么读得这么快？慢下来再来一遍！
7.真的很好读。老师想感谢你的父母给了你一副好嗓子，但是如果加上表情，会更有表现力。不信你试试！
8.读得好，听得出来你把自己的理解融入到朗读中了。尤其是这句话，请再读一遍。
9.老师觉得你长大了一定可以当播音员！
10.你有一双雪亮的眼睛，发现了作者的匠心。
这是涂画教师总结的课堂评价常用词。考生可以根据自身情况合理使用。作为教师，要深刻认识课堂语言的重要性，发挥自身优势，不断提高驾驭课堂语言的能力，运用自如。