前面写着几个字:
为什么要开始学心理学？答案很简单:学习，为了更好的生活。
目的也很简单:用我的经历告诉你，精神疾病其实离我们的生活并没有那么远。
和所有父母一样，当他们从医生那里得知孩子的病情后，预感成真，被砸得体无完肤。一颗早已疲惫的心徘徊在半空。不痛不痛，只希望世界在这一刻停下来，这样你就不用面对孩子生病的事实，也不需要走在后面的力气。
进入高三的下一个时期，孩子将是冲刺的最后一个学期。孩子在学校已经是清北班了，成绩中等偏上。不出意外的话，在清华北大就别想了。任何985或者211都没有问题。至少过了这个学期，一切都会好的。我没有感觉到我给了我的孩子多大的压力。事后看来，正是这种孤注一掷的自以为是，给了我的孩子很大的压力。“妈妈是重点大学，孩子随便就能考上好大学”。孩子考得好，没错。如果他们考得不好，连妈妈都不如。但是，当时我并不知道，在现在的学习环境下，女儿已经尽力了。每次考试没考好，就把卷子藏起来或者撕了。以免被我妈看到说冷嘲热讽。有一次我考上了80多的学校，当时我妈的脸一下子就沉了下来:“这个退步也有点……啊。”我每天早上六点半起床，十一点睡觉，但压垮孩子的最后一根稻草不是高三艰苦的作息制度，而是我妈刻板偏执的性格。我懂事的女儿知道，如果她考不好，妈妈会不高兴的。虽然我妈说学习不重要。但孩子清楚地看到妈妈因为成绩而举棋不定。我觉得孩子的妈妈就是天，妈妈对成绩的坚持都是她对女儿的感情。如果我成绩不好，我妈就不爱我了。如果我考不上让我妈骄傲的好大学，我妈会丢我的脸，生我的气，无事生非，她就没有好日子过了。
像世界上所有的父母一样，我希望我的儿子成功，也像一些父母一样，我也希望我的孩子为自己奋斗。但我明白，如果要用孩子的健康来交换，世界上没有父母愿意做这样的生意。但是我们过去的言行误导了孩子做出这样的判断。我们也不说害怕爱情带来软弱。在我们的传统教育中，只能在这个节骨眼上往前冲。学习第一，身心可以靠意志力克服。没有精神病这种东西。如果有，也是在别人家。我们家很正常。
孩子们开始断断续续地请假，大部分是在周一，并伴有胃痛或头痛。我开始怀疑了。按理说周一应该是孩子好好休息的时间。为什么这个时候出问题了？高三学习紧张，开始断断续续在家休息或者去医院检查。旁边的消化科、心血管科都检查过了，没有器质性疾病，但是吃药或者休息，总是没有结果。一些医生也警告说，孩子们的压力太大了。我觉得我没有给孩子太大压力，孩子也觉得我没有。退一万步讲，就算有压力，高三学生不也很正常吗？什么样的心理疾病呢？！
后来孩子告诉我，因为不想面对学习和考试，所以每周六晚上都玩手机到半夜，这样周六就长一点，周日就短一点！(我也醉了！我们不太懂小孩子的心思！)开始是1-2点，然后是3-4点。后来孩子觉得很害怕，但是他停不了车。我开始每晚失眠，甚至心跳加速，产生濒死体验。好几次，孩子跑过来，心怦怦直跳，骗我说:“妈妈，我做噩梦了。”我也安慰过孩子，以为他们只是紧张。“没事，没事，妈妈在，一会儿就好了。”
直到4月的一天，孩子早上醒来，突然头晕，无法上学。然后开始看病，输液，熬各种汤，请各种假。每天早上起床，帮孩子带水，带奶，带葡萄糖。每天早上，我路过刀尖。不知道能不能把孩子叫醒。不知道孩子会不会在早餐中途说，我晕。让我们睡一会儿。不知道孩子会不会在出门的那一刻说“妈妈，我头疼，我真的去不了”。
这种一天一天的煎熬，有时一周三四天，持续了三周左右。后来孩子一说起上学，手心就发烫，发晕。作为一个受惊吓的小动物，我真的不想逼孩子，在家复习就好。带着孩子去跑步，去咖啡店，去图书馆，到处放松。孩子条件很好，只要不提上学，那就好。那就好好呆着，不要想什么没用的。只要孩子在，就这样。
后来在网上看到很多家长都有同样的经历。那些孩子都是间歇性请假，莫名其妙的疼痛开始最后全线崩溃。你会惊叹世界的奇迹。本来你以为自己被魔法附身，去了一个你看不懂的世界，但后来你会发现，太阳底下没有什么新鲜事。只是我们之前对心理健康完全空白和傻，才会导致或者至少加剧这种情况。
如果我们早一点知道如何与孩子平等交流，如果我们早一点了解心理健康，如果…，如果…..