长江日报5月5日讯——武汉外国语学校美加理科班独树一帜。它不脱离课本，但也不拘泥于课本，形成了独特的科学课堂。美国和加拿大一年一度的科学节已经成为学生们最喜欢的活动之一。科学节通过一系列活动培养学生的创新精神和实践能力，营造浓郁的科学氛围，激发学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣，促进学校素质教育的深入开展。
五年级六班彭天宇出了一个作品叫《失落的帝国——亚特兰蒂斯》，写了详细的自然观察笔记。从选材、造景到“工具”的使用、水质变化的观察到最后的完工，详细记录了生物手段净化水质的过程，令人叹为观止。
根据笔记，彭天宇先准备好相应的材料，处理好再开始造景，然后开始造景。同时，他做好了改善水质的准备，对微生态环境进行了消毒。之后根据观察，相应投放水草种子和鱼苗，最终形成完整的生态循环系统，水质得到彻底改善。
【自然笔记】
准备工作:园林绿化石在水中浸泡五天。
准备绿九冠、绿菊花、苔藓、水草籽、大理石等。
五天沉淀去除自来水中的氯。
模拟摆放。
开始美化:
铺设云山石颗粒作为底沙，将为水生植物和生物的生长提供基础环境，调节和稳定PH值，富含矿物质和微量元素。
景观，并播下水生植物的种子。
水草种子播完后，用喷壶以[/k0/]的高度均匀喷水，等待2小时，直到水草种子分泌的粘液吸附在底部沙石上，防止种子注水后漂浮。
种植绿九冠、绿菊花、万年苔藓，为生态缸提供乐趣。
观察水草种子附着在岩石上的情况。如果你用手摸种子，不去捡，说明吸附的很好。
三个小时后，用塑料薄膜覆盖景观，用水杯将沉淀的水慢慢注入生态槽，防止底部的沙子和形状被过多的水流冲走。
注水后按比例加入硝化细菌，开启循环过滤系统，用加热棒控制水温在26℃，用追光方式模拟日照情况，促进植物生长和水质净化。经过5到15天，可以建立一个完整的生态环境，此时水质比较浑浊。
第二天，水质逐渐好转。
第三天，水质完全清澈。
第五天，水生植物已经发芽，微生态环境基本建立。
第七天，我们将放入小鱼。因为鱼缸的温度在26度左右，我们先把鱼袋放入26度左右的水中30分钟。等鱼袋的温度和鱼缸的温度差不多后，我们再把小鱼放进鱼缸。
鱼类品种:
15条斑马鱼
黄金5条
1枚金色/1枚蓝色金色/1枚蓝色。
第七天放入小鱼，生态缸建立。
(长江日报记者赵佳欣通讯员马良)
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