大家好，我是第一次在网上发文的英语王老师。本人于2019年毕业于一本师范大学英语系，英语专业八级，取得了高中英语教师资格证，有半年公办初中教学经验和两年校外教学经验，现在在武汉市一家教育机构做英语老师。
这是我原创的一篇关于初中英语学习内容研究的文章，希望对各位有所帮助，也希望大家能够点赞、收藏、关注，您的支持是我继续分享最大的动力，在此感谢您。
上篇文章我分享了小学英语和初中英语课本上单词表的区别，感兴趣的家长或同学请点击下方链接，关注我不迷路。
词性概念忽视——小学初中英语教材单词分析
七年级，英语正式加入了三大主科。曾经在小学里，我们一个星期只上两到三节英语课，很少有英语作业，所以小学英语教学的绝对质量不算高。
正是因为有很多学生在小学的英语学习过程中没有打好基础，所以我们的教材设立了三个起始单元（Starter Unit）。今天我们要深入学习的内容就是Starter Unit 1。
首先请大家看到S1页，这一页的重点内容是学会用英语打招呼问好和掌握英语名字与其对应的性别。
对话一
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Hello, Frank! Hello, Eric!
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Good morning, Dale!
对话二
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Good morning, Helen!
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Hi!, Bob!
对话三
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Good morning, Alice!
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Good morning, Cindy!
“Hello”是“你好”的意思，这是一个感叹词。hello这个词可以用于比较正式的对话中，可以用于与不熟的人之间的打招呼，还可以作为电话用语“喂”。
“Hi”也是“你好”的意思，这也是一个感叹词。hi与hello不同，用于非正式场合打招呼，用hi打招呼的对象一定是关系更亲密的。与hi用法一致的还有hey。hello和hi可以互相回答。
“Good morning”是“早上好”的意思，其中good一词是“好”，这是一个形容词，morning一词是“早上”，这是一个名词。在英语中我们用“Good morning”来用于早上问好，除此之外我们还可以用afternoon、evening、night这样的词来替换morning表示其他时间段的问好，如：good afternoon 下午好、good evening 晚上好、good night 晚安。
除了简单的打招呼外，我们还需要掌握的是英语人名。在第一页中我们见到了这样的人名：Alice、Bob、Cindy、Dale、Eric、Frank、Grace和Helen。需要我们注意的是其中男生的名字有Bob、Dale、Eric、Frank，女生的名字有Alice、Cindy、Grace、Helen，这一点通常在考试中与人称代词和物主代词的知识点混考，让大家通过名字选择he或she甚至选择Mr.或Mrs.。
这些英语的名字并不是随便起的，而是按照英语字母表的顺序从A到H各取了一个，目的是帮助大家熟悉英语字母，于是第二页就是帮助大家学习字母的一页。
这一页开始我们正式学习英语26个字母，在这一单元我们学习的是A到H这八个。千万不要认为英语的字母很简单，以为曾经学过就可以忽视这个环节。
英语字母分为元音字母和辅音字母，元音字母有5个：a、e、i、o、u。这5个元音字母构成了英语单词中音节发音的灵魂。本单元学习的8个字母中有2个字母是元音字母：a和e，在下面的内容中我会详细讲一讲这两个字母在单词中的发音。
必考的题，多以选择题出现，很多学生不太明白字母分类的依据，因此容易丢分。
王老师要从音标的角度来讲这8个英语字母：
从音标层面分析英语字母，我们就可以通过音标来对字母进行分类。对字母进行分类是初一年级必考的题，多以选择题出现，很多学生不太明白字母分类的依据，因此容易丢分。
在以上的8个字母中，A和H的发音都包含双元音/e/，因此它们是一类；字母B、C、D、E和G的发音都包含单元音/i/，因此它们是一类；字母F的发音包含单元音/e/，因此它自成一类。其中字母h的发音是最容易读错的，很多人会发成“哎曲”或者“诶曲”，但是实际上读音是“欸起”。
这一页的3a也教我们用英语打招呼，和第一页的Good morning不同的是，这一页将morning改成了afternoon、evening。
对话一
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Good afternoon, Eric!
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Good afternoon, Frank!
对话二
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Good morning, Helen!
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Good morning, Dale!
对话三
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Good evening, Bob!
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Good evening, Alice!
3a部分的三段对话也很简单，王老师想强调一下记英语单词最有效的记法：根据读音来记单词。比如afternoon这个词，很多同学记不下来，那么一定要先学会读这个单词，它读的音标是/ɑftnun/，根据读音可以将单词的拼写与读法一一对应：所谓的“阿福特努恩”其实就是“阿福”—af，“特”—ter，“努恩”—noon，然后再将碎片化的拼写组成一起。
当然afternoon也可以看成一个合成词，如果有基础的同学会知道after这个词表示“在……之后”，而noon这个词的意思是“中午”，因此afternoon的意思就是“在中午之后”，即下午，通过这种方式也可以快速记下来。
evening也比较好记，它的音标是/ivn/，通过将单词分节的方式可以把它分成两个部分：eve和ning，读音分别对应的就是“衣v”和“宁”。要注意，eve中，v后面的字母e不发音，下面的内容会提到这个知识。同样的，我们还可以通过evening这个词学会另一个词：eve。eve的意思是“前夕”，它指的是节日的前一天晚上，比如说：Christmas Eve 圣诞夜、New Year Eve 新年前一夜等。
3c、3d中提供了另一种问好的方式
对话一
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Good afternoon, Dale！
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Hi，Cindy！How are you?
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I’m fine, thanks. How are you?
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I’m OK.
对话二
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Hi, Helen! How are you?
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Hi, Eric! I’m fine, thanks.
在这里我们学习英语问好的句子：“How are you？”，它的回答是“I’m fine, thanks.”，也可以简单回答为“I’m fine.”或“Fine.”，也可以用“OK”来替代fine，但是不可以用“I’m good.”来作为回答，因为good是指品质好，而fine才能表示身体好。
“thanks”是用语表示感谢的语气词，请注意，thank这个词的后面加上了s，原意是thank作为名词“感谢”的复数形式，而thank这个词可以作名词也可以作动词。因此当我们要说“谢谢你”等句子时应该注意词性，因为“谢谢”是在这里作为动作应该是动词，所以我们可以说“Thank you!”而不能说“Thanks you!”。当然，我们也可以发挥其名词的特点表达感谢，比如“Many thanks!”。
我们还可以在“I’m fine, thanks.”的后面加上“And you?”来表示对提问者的反问，“And you?”的意思是“你呢？”，也可以说“How about you?”,表达的含义是一样的。
How are you？ 是我们学习的第一个特殊疑问句，其中how是特殊疑问词，它可以用来询问情况（怎么样？）和方式（如何？），在这里是用来询问身体的情况。剩余部分是be动词are与主语you，在英语中be动词是一类表示解释说明或存在的动词，它随着主语的变化而变化：主语是第一人称单数时，be动词是am；主语是第二人称时（无论单数还是复数），be动词是are；主语是第三人称单数时，be动词是is；主语是任意人称复数时，be动词也是are。
在掌握以上的知识点的基础上，我们就可以在考试中解决题目留给我们的问题。第一，有些单选题会要求学生选择正确的特殊疑问词，比如：
例1：- are you? -I’m fine.
A. What B. How C. Where D. Who
也有些题会考查学生的how用于询问人身体情况的本质，它也许不会考How are you？，它会结合第三人称来进行考查，因为学生们习惯了How are you的搭配，对How is产生了陌生感。
例2：- ? -She is OK.
A. How is Lily? B. What is Lily doing?
C. How are you doing? D. Who is she?
例1中，正确答案是B。what、where、who都是常见的特殊疑问词，“What are you？”询问职业，“Where are you？”询问地点，“Who are you？”询问身份。
例2中，正确答案是A。“How is Lily?”本质上就是“How are you?”，只是将人称从第二人称改为了第三人称，同时be动词也从are改成了is。B选项的意思是“Lily真正干什么？”，C选项的意思是“你好吗？”，“How are you?”与“How are you doing?”是一样的意思，可以互换使用。D选项的意思为“她是谁？”。
关于问好，我们除了用“How are you?”以外，还可以用“How are you doing?”,它的回答也是“I’m fine.”；有时我们会说“How do you do?“，这句话并非在问你如何做或者在干什么，而是在说你好，它的答句很有意思，也是“How do you do?”。
本页的重点在4b、4c，这个知识点很少有校内老师会强调，那就是元音字母的发音和音节的关系。
其实我们已经发现了：英语字母在单词中的读音并不全是字母本身，比如“dog”这个词，它的字母是D、O、G，但我们不能把这个单词读成“弟欧鸡”，但是又比如“no”这个词，它的字母是N、O，读作“呢欧”。因此，我们要认识到一点，那就是字母并不是英语单词发音的最小单位。那么，什么是单词发音最小的单位呢？我们要学习到一个概念，那就是音节。
关于什么是音节，王老师会另开文章讲解，在这里我们需要简单学习一下开音节和闭音节的知识。
开音节是指以元音字母结尾的音节，比如：go、do、name、Alice、hi等。我们将这些单词分为两类，一类是辅音字母直接与元音相拼的，简称为“辅+元”，一类是辅音字母与元音相拼之后还有辅音字母但以字母e结尾的，简称“辅+元+辅+e”。这两种构造的音节都叫开音节，其中“辅+元”叫绝对开音节，“辅+元+辅+e”叫相对开音节。在两种开音节中，元音字母部分的发音为字母本身的音。
闭音节是指以辅音字母结尾的音节，比如：dog、cat、pig、bus等。这类单词的组成只有一种，那就是“辅+元+辅”。在闭音节中，元音字母部分的发音不为字母本身的音，而是发短音。
凡事都有例外，英语单词中元音字母的发音存在许多不符合上述规律的例外，特例就要特记，王老师认为只要多读就不会被特例绊住脚。
回归课本，我们来归纳一下这些单词的读音：
A ：开音节单词 Dale Grace 发音/e/
闭音节单词 Frank thanks 发音//
E ：开音节单词 evening （第1个e）发音/i:/
闭音节单词 bed 发音/e/
Helen这个词属于特例，因此王老师将其从上述内容中删除，因为“He”这个部分属于开音节但是发音并不是字母的本音。由上可以知道，单词是有构造的，元音字母的发音往往和单词的构造息息相关。
在初一年级的考试中会考查单词中字母的读音，不过往往是以单选题的形式出现的。
例1 下面哪个单词中标记部分发音与众不同？
A. Helen B. spell C. hello D. evening
例2 下面哪个单词中标记部分发音与众不同？
A. apple B. name C. cat D. map
这两道例题都是关于字母发音的，例1正确答案是D，例2正确答案是B，大家觉得简单吗？这样的题需要学生能够掌握开音节和闭音节，而这个知识点也只在初一年级考查，但是学好这个部分会对将来的英语学习打下非常好的辅助。
虽然只是起始单元，但暗含的知识点却一点都不起始，很多知识点虽然不是在明面上要求记记背背的，但是却深深地影响着英语学习的底子。关注我，深入学习英语教材，感受英语学习新思维。下一篇文章将深入讲解Starter Unit 2。