大家好，小晋来为大家解答以上问题。浜烘湰涓讳箟瀛︿範鐞嗚，如何理解人本主义学习理论很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、 知行合一的教学目标观，罗杰斯的教育理想是培养生理、心理、情感、心理一体化的人，即以情感和认知方式行事的人。
2、 要实现这个理想，应该有一个现实的教学目标，就是促进变化和学习，培养能够适应变化、懂得学习的人。
3、 人本主义学习理论还应该有一个有意义的自由学习概念，有意义学习和无意义学习之分。有意义学习关注的是学习内容与个人的关系。
4、 人本主义教学观以其学习观为基础，教师的任务是为学生提供各种学习资源。
5、 罗杰斯认为，促进学生学习的关键不在于教师的教学技能、专业知识课程计划等。而是在特定的心理氛围因素中。
6、 促进师生沟通的心理学原理包括以下几个方面：换位思考，站在对方的立场，知道导致这种情况的因素，让对方知道自己设身处地为对方着想的理解；真诚的尊重和接受。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。