教科书内容
我会写/我会写
杨(杨树，柳树，杨树)
朱庄(强壮，强壮，宏伟)
桐(桐树、桐树和梧桐)
枫叶，枫树，枫树
松(松树、柏树、松子)
我(柏树、沥青、柏树)
棉织品(棉花、被子、棉衣)
杉木，杉木，云杉
Hua huà(变化、化石、化学)
桂(金桂、桂花、桂林)
我会认出来的。
Wuwú(吴彤，吴冶，魁梧)
掌zh m: ng(掌，掌，精通)
连衣裙zhuāng(礼服、衣服、春装)
白桦(白桦、白桦、黑桦)
Nài(忍耐、抗寒、忍耐)
保持警惕
Jiāng ā ng(新疆、北疆、领地)
殷茵(银杏，白胤，银行)
多音字
柏林柏(柏树)
绿都(鸭绿江)
同义词
强-强-戴-戴幸福-幸福
反义词
高低温-冷香-臭
耐寒性-耐热性
理解单词
耐寒性:能抵御寒冷。
北疆:北方边疆。
化石:留在岩石中的古代生物的遗骸或残骸。
句子分析
1.杨树很高，榕树很壮，梧桐叶像手掌。
用比喻的修辞手法，把梧桐叶比喻成手掌，形象地刻画了梧桐的形状。
2.木棉喜南方温暖，桦树耐寒，守北疆。
写出木棉和桦树的生长环境:木棉生长在南方，桦树生长在北方。
3.银杏水杉是活化石，金桂花满香。
这是一个对偶句。把银杏水杉比作活化石。金桂开花后，整个院子都开满了花。
问题归纳
1.文章中介绍了多少棵树？请尽量列出来。
按照文字出现的顺序分别是:杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
2.叶儿的枫树在秋天是红色的，松柏在四季都披上了绿色的外衣。你用了什么修辞？从《红绿》中可以看出什么？
《圆周率》用拟人化的修辞手法把松柏描写得非常形象。“红绿”这两个字，让我们仿佛看到了秋天枫叶的鲜艳和四季常青的松柏。
主题
这篇文章是儿歌。让我们学习儿歌，认识单词，了解一些树的特性，表达作者对大自然的热爱。