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8岁的郝好平时活泼好动，但郝好的妈妈发现，他上数学课时，其他孩子都聚精会神地听老师讲课，学得很快，只有她自己的孩子反应迟钝，坐在那里不知所措。

每次做数学作业都很难，很舍不得上学。

郝妈妈很疑惑。她孩子智商有问题吗？

为了解开心中的疑惑，郝好的妈妈带着孩子来到了湖南中医药大学第一附属医院儿童康复科门诊。经过会诊，谢颖副主任医师给郝好做了智力测试。

测试结果显示，郝好的总智商为104，在正常范围内，但各种能力发展不平衡。工作记忆明显优于知觉推理，说明听背的能力大于视觉知觉推理。

简单来说，郝好的计算能力正常，因为视觉理解弱于听力理解，长难句记不住，语言转换的数学计算过程困难，所以很难解决数学问题。

谢颖副主任医师在对测试结果进行相关分析，并根据行为观察结果对孩子和家长进行访谈后建议，由于孩子更容易由听变懂，家长可以适当读题，这样孩子的注意力可以高度集中，孩子做题时容易出现的“读前一句忘后一句”等怪现象将不复存在。

通过郝好家长的参与，可以弥补孩子某些能力的不足，让以前不会的问题得到解决，学习进入良性循环。

什么是智力测验？考后能给孩子带来什么好处？湖南中医药大学第一附属医院儿童康复科门诊部副主任医师谢颖做了详细介绍。

什么是智能？

通俗地说，聪明就是脑子不灵，反应快不快，理解力不强，容易学知识等等。

现在最常用的对智力的定义是:一个人有目的的行动，理性的思考，更有效地适应环境的能力，包括观察、注意、记忆、想象、思维等。，是一个人各种基本能力的综合。

如何衡量智力？

一般我们用智力测验来评价智力，用智商来表示智力水平。

韦克斯勒智力量表(Wechsler Intelligence Scale)是由美国心理学家韦克斯勒(wexler)编制的一组智力测试工具，采用个体测试方法来识别被试的智力水平。它是世界上最著名、最权威、最有效、最广泛使用的工具之一。

每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的优势，这就是他的天赋。

比如有的孩子动手能力极强，有的孩子很会交际，有的孩子画画极有天赋，有的孩子天生就有一副好嗓子。

韦氏智力量表可以了解孩子的总智力水平，对孩子的学习能力做出客观准确的评估。

通过对智商分测验的进一步分析，可以了解儿童智力结构的优劣，扬长补短，为个性化教育的实施提供方向性的指导。

通过考核，引导即将进入幼儿园、小学的孩子做好入学准备。

为特殊需要儿童认知功能的“诊断-治疗-康复训练”提供科学依据。

误区一:智商是终身衡量的。

伦敦大学研究发现，智商不是一成不变的，儿童和青少年有很强的可塑性，家庭环境和教育对智商有明显的影响，可以变化10分左右。

误区二:高智商是天才，低智商是平庸。

一个艺术天才可能智商分数不高，所以不能仅凭智商来判断一个人未来的成就。

误区3:高分者更聪明。

其实智商分数恰恰是一个范围，不是一个数字，所以高一点低一点没有太大的区别。

(编辑彩虹。图片来源网络，侵删)

湖南医聊投稿人:湖南中医药大学第一附属医院儿童康复专家谢颖

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