1、利用联想、回忆。明白生病到底怎么回事。
让孩子仔细体会生病时的感受。让他明白。生病会身体不舒服、没力气。想干的事干不得。想吃的东西也没有胃口。对患病有明确、清晰的认识。不想得病。畏惧的病。
2、用显微镜等观察细菌。增加对病毒的形象认识。
如果有显微镜。最好让孩子观察物品上的各种分子运动。从而让孩子知道。自然界有一种微生物叫细菌。虽然肉眼看不见。却实实在在存在着。坏的细菌。就是病毒。会进入身体。让人得病。有了前面的回忆。孩子已经知道。得病的滋味不好受。才会寻找办法。抵制病毒。不得病。
3、利用电视、网络信息。给孩子讲解防护办法。
有了前面的铺垫。孩子已经知道了病毒的存在。也明白了得病的坏处。这时。就可以启发孩子思考：不被病毒传染、不得病的办法是什么呢？那就是呆在家里。不出门、不聚会、不见人!这样。坚持一段时间。病毒没有藏身之处。自然就不会得病了。这样说的时候。语言要尽量活泼、生动。语气亲切、自然。多运用手势、肢体语言。以孩子能听得懂的方式。不要说生涩难懂的专业词语。