班级等第是B是16%-50%名。班级等第通常分为：优秀、良好、及格、不及格。A排名是班级的1%-15%的人。B排名是班级的16%-50%的人。C排名是班级的51%-84%的人。D排名书班级的85%-99%的人。
等第制是一种新型的学业评价体制。实行等第制后。学生成绩单上不再出现具体的分数。取而代之的是知识技能、课堂习惯、综合实践等板块。每一块下还细分若干“小项目”。每个板块都以A、B、C、D四个级别评价。并附上老师的学习建议。学校、教师对学生的评价不再仅仅聚焦于学生的成绩。同时还关注学生的负担、师生关系、学生的身体和心理发展状况等方面。用“等第制”评价学生可以模糊分数的概念。转而将关注度重新投注在孩子学习过程中的各种能力、兴趣、习惯、态度等重要素养的培养上。