孩子为什么要学好拼音？在回答这个问题之前，
请先看看下面的图片:
图1
主要有两个问题:
(1)前后鼻音没有区别。陈是前鼻音，上是后鼻音。
(2)普通话受口音影响，声母F和P不分。
图2
主要有两个问题:
(1)拼音与英文字母书写混淆，首字母F用英文小写字母书写；
(2)复合元音没有ei和ui之分。
图中的孩子已经五升六了，但是拼音还是一塌糊涂。
所以，我想给家长们一些建议:
谕吉
(1)重点预习声母、韵母、音节整体。
总共有23个首字母缩写。
决赛，包括单决赛、复合决赛、专项决赛、前鼻决赛、后鼻决赛。
单元音:a o e i u ü
复合元音:ai ei ui ao ou iu ie üe er
特别决赛:呃
鼻前元音:un ün中的en
后鼻音:ang eng ing ong
全身识别和发音节
舌音:指吃是日
舌音:子词丝
还有伊吾俞晔袁玉娥尹韵英。
(2)练习拼写音节
可以大声朗读古诗，多读，以词识音。
为了区分两个语音音节、三个语音音节和整个音节，
拼三个音标音节的时候不建议连续读。
如果你已经能熟练地拆分音节，那也没关系。
(3)注意字母的书写。
拼音和英语混淆的主要原因是拼音的基础没有打好。
如果孩子能写好拼音字母，肯定不会和英文字母混淆。
如果你很迷茫，说明你两个都没学好。
还有两个月就要上一年级了。这段时间孩子先画个字帖没问题。
一至六年级
(1)重点学习写字表、识字表、单词。
识字是儿童在整个小学阶段学习语文最重要的任务之一，
当我们认识一个单词时，首先要知道它的发音和字体。
只有先认识了字，才能谈构词法、造句、写词。
(2)听写单词表
提前做好准备也能有效提高学习效率。
具体来说，您可以这样做:
第一个视频，先读生词，学习拼写；
记忆力好的孩子已经能记住单词的发音了。
这时候可以自己给生词做注解。
第二遍看视频，检查发音是否正确，
如果不正确，先圈出来。注意是先圈起来的，不是修正的。
看完视频，纠正错误的发音。
第三遍看视频，再校对一遍。
如果你第二次看视频，
生词的注音都是正确的，不需要读第三遍。
看了三遍，相信孩子对新单词印象深刻。
这种新的单词预习方法适合拼音基础薄弱的孩子。
听写是检验学习效果的重要方法，
如果有错误，每个单词写10遍，
每隔一天，每隔一周，每隔一个月听写。
学习汉语没有捷径或高深莫测的方法。
对于拼音基础薄弱的孩子来说，多读、多背、多写是最有效的方法。
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