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学习就像逆水行舟。不进则退。

分水岭这个词的字面意思是分开两个水域的山。现在人们常用“分水岭”这个词来形容不同事物或同一事物不同阶段的分界线。

比如人生的分水岭，就是人生的分割线或转折点；除此之外，最常用的就是学习的分水岭。

尤其是在孩子的小学阶段，由于大部分孩子都是零基础起步，所以小学阶段出现分水岭的概率很大。

有的孩子跨过分水岭，一路向前，用好的学习方法让自己前途一片光明；有些孩子停留在分水岭的内侧，找不到办法把自己困在这个小小的世界里。

所以，在小学阶段，找出孩子的转折点，用最科学的方式进行教育，是非常重要的。

小学六个年级见证了孩子的成长。

六年制小学深圳生活网络体系，准确的说应该是小学、小学、高中的“六三三”教育体系。是目前全世界都在使用的一种学习方法。它是由美国人在1909年建立的，从那以后一直被中国使用。

其中，小学六年是让适龄儿童一步一步培养身心，就像一栋楼的地基，一步一个脚印，稳扎稳打。

因为小学生还处于童年阶段，对事物和知识的感知刚刚开始由一般向准确转变，也开始逐渐发现事物不同部分之间的关系。

而小学生的注意力并不稳定，以兴趣为主，记忆还是无意识记忆和机械记忆。

所以小学一、二年级主要以孩子“玩”为主，寓教于乐。在这个阶段，学校会注重培养孩子的学习习惯和学习兴趣。

这个阶段学习的内容也比较简单，主要在塑造深圳生活网孩子的良好行为，培养孩子的学习兴趣。这个阶段的孩子还是会以父母的家庭教育为主，会完全服从父母和老师。

4-5年级的开始很重要。四年级将决定一个孩子的一生，是培养孩子的第二阶段。在此期间，家长一定不能忽视孩子的教育。

这个时候，孩子开始进入青春期，有了自己的思想。很多家长会发现孩子进入四年级后变得不听话，不听话。

这个时候，一定不能放弃。四年级的孩子正处于低年级向高年级过渡的时期，思想品德也处于最重要的转折时期。

另外，四年也是培养孩子学习能力的关键年级。这时候孩子的大脑和思维的发展水平会从具体过度到抽象，以后抽象思维会成为孩子重要的思维形式之一。

这是一个从量变到质变的飞跃过程，尤其是到了四年级，孩子的注意力会增强，可以更长时间集中注意力，可以完成更复杂的学习任务。

这个时候，孩子的书面语言会逐渐超过口头语言，记忆力、理解力、表达力都会发展很快。这个阶段可以重点培养孩子的读写能力，对孩子以后的学习会起到事半功倍的效果。

从五年级开始，孩子不再认为老师和家长是绝对的权威。五年级以后的学生会以批判的态度对待老师，表达对老师一些不公平待遇的不满。

这个阶段的孩子已经形成了自己的学习习惯和学习风格，也基本确定了未来几年的学习方法。

最后是六年级。很多人认为六年级是孩子的分水岭，因为涉及到小学。其实不然。

六年级只是小学到初中的转折点，而不是孩子整个学习方法和身心发展的转折点。家长一定要区分。

小学阶段的分水岭，让孩子开始拉开差距。

细心的读者可能会发现，在上面的总结中，作者只落后于小学三年级。是的，很多班主任都承认，小学三年级是孩子学习的分水岭。

四年级是培养孩子习惯的第二阶段，三年级是最重要的第一阶段。这个阶段是孩子进入中高年级的初始阶段，各科对孩子也有很多新的要求。

从整体教育来看，家庭教育的优劣在三年级的孩子身上会特别突出，这个年级的孩子开始表现出与人交往的素质，这完全取决于家庭教育的水平。

从学习内容方面，孩子们的学习内容从三年级开始会有很大的变化，从一、二年级的基础知识开始增加写作和应用计算的训练。

提问也变得“灵活”起来。这个时候，光靠孩子上课学习是不够的。孩子一定要多读书，多积累，多练习。

从三年级开始，孩子的自我意识开始形成，能够明辨是非。由于性格开始独立，学习内容变得复杂，被动学习开始变成主动学习，所以从三年级开始，孩子的学习成绩在深圳生活网开始分化。

在学习习惯和学习态度上，孩子从初一初二开始逐渐定性，可塑性很强。所以初三的孩子需要父母的正确引导，才能顺利度过分水岭。

今日话题:你认为孩子应该如何度过三年级的分水岭？欢迎在评论区留言。

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