首先用“√”选择正确使用的量词。
第二，我会写反义词。
3.阅读并做。
鸟岛
在青海湖的西面，有一个小岛叫海西皮，是青海湖著名的鸟岛。
每年春天，当天气变暖，湖面解冻时，成群的鸟儿从远方飞来。它们在这里筑巢并养育后代。
六月是鸟岛最忙的时候。各种鸟聚在一起，小岛就成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的巢穴紧挨着。巢外，到处都是玉白色和青绿色的蛋。
有许多人参观这个岛。它们可以伸出手去抓小鸟，它们可以到处捡鸟蛋，但是没有人去碰它们，因为我们都知道鸟是人类的朋友。
1.鸟岛最忙的时候是。
2.每年春天，鸟儿飞到鸟岛做什么？
3.来岛上参观的人是如何对待这些鸟的？为什么？
二年级
1.用\”\”划掉下划线单词的错误发音。
1.我们即将推出圣诞节的hu hi报纸表演。
2.雨停了，太阳露出了笑脸，一座美丽的彩虹桥悬挂在天空空和sn shn之间。
3.经过老师的指导，我突然意识到我在这个问题上犯了一个错误。
4.妈妈的脸上露出了笑容。
2.用下列单词写句子。
1.最后
2.感到满意的
3.一边，一边
第三，课外阅读。
山坡上的羊
傍晚，一只羊独自在山坡上玩耍。
突然，一只狼从树上跳出来吃羊。羊跳起来，拼命用角搏斗，大声向朋友求救。
牛看了看灌木丛中的这个地方，发现是一只狼，就跑了。马低头一看，发现是一只狼，就跑了。驴停下来，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪路过这里，发现是狼，冲下山坡。听了这话，兔子像箭一样离开了。
山脚下的狗听到羊的叫声，冲上山坡，从草丛里跳出来，一口咬住狼的脖子，狼疼得尖叫起来。当狗还在呼吸的时候，它惊慌地跑开了。
回到家，朋友来了，牛说，你怎么不告诉我？我的角可以挖出狼的肠子。马说，你怎么不告诉我？我的蹄子可以踢狼的头。驴子:你为什么不告诉我？我尖叫起来，把狼吓得肠子都青了。猪说:你怎么不告诉我？我用嘴拱着它，让它往山下掉。兔子说，你怎么不告诉我？我跑得很快，所以我能发送信息。在这嘈杂的人群中，没有狗。
真正的友谊不是花言巧语，而是关键时刻拉你一把的手。整天围着你转，让你觉得有点开心的朋友，不一定是真朋友。那些看似离你很远，却一直在等你的人，不要在你开心的时候奉承你。在你需要的时候，默默为你付出，关心你的人，才是真正的朋友！
1.注意下面的单词。
忍住()大叫()
2.羊的朋友在遇到危险的时候是怎么表现的？
3.回到家，狗怎么不说话了？
4.看完这个童话，你知道什么是真正的朋友吗？
三年级
1.用“√”标出括号中合适的单词。
1.一天早上，巨人被噪音吵醒。
2.张爷爷对每一盆花都精心(培育、抚育)。
3.木偶非常高兴，他的脸上露出了(焦急地微笑)的表情。
孩子们的笑声让花园(越来越)春意盎然。
第二，句子加工厂。
1.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。(缩写)
阳光是看不见的，谁也贴不上去。(改为反问)
3.树根回答说樵夫用斧子砍倒了他，并把他拖进了山谷(给句子加标点)
老木匠说得对，笑是非常非常重要的。(修改病句)
第三，读大舞台。
一只聪明的小鸭子
一只鸭子在河边洗了个澡，向村子走去。突然，一只狐狸从灌木丛中跳出来，想要吃鸭子。鸭子说:“我会从狐狸说的话中学习。吃我之前请听我说几遍！”狐狸放走了鸭子。鸭子叫了几声，狐狸非常生气。他说:“一点也不。”然后他自己叫了几声。村子里的狗听到狐狸的叫声，一起冲了出来。狐狸听到远处的狗叫声，丢下鸭子，匆匆跑开了。鸭子高高兴兴地回到了主人的家。
1.这篇文章讲述了发生在1920年到1930年之间的故事。
2.狐狸逃跑的原因是什么？在正确答案后打“√”。
狐狸听到狗叫就跑了。( )
(2)狗保护着鸭子，一起冲了出去。狐狸害怕了，逃跑了。( )
(3)鸭子动了脑筋，让狐狸用自己的叫声吸引狗，然后狐狸就跑了。( )
四年级
1.为下列单词中带点的单词选择一个适当的解释，并在括号中填入序号。
煮熟的:
吃深圳生活网加热到可食用的程度；
b、记忆认清楚，说话流利；
c，指在深圳生活网长大的植物果实；
d、共同、频繁、相知。
1.我们两家是邻居，都是熟人。( )
2.你不能吃生食。你应该把它煮熟，这样你就不会生病了。( )
3.这个桃子熟了，可以摘下来吃。( )
第二，完成下列单词。
()第()章()定律() ()离合器
如果()好像是()天()天()
用()挂起()，而不是用()保持()
第三，课外阅读。
写给青藏高原的心碎之美(节选)
我从眼睛里看到:那一天蓝蓝的，清清的，那朵朵白云，是谁让她那么安静地停在蓝天起伏的绿草上，不停地延伸、舔舐；云的大块阴影印在远处的草地上，这里那里，大地被染成了深绿色。于是大地起伏，万物复苏。艺术家们，面对如此海量的美和海量的色彩，你们的画笔是不是太小气了？大自然的神来之笔，轻轻一弹！这种纯粹的，说不出的美，就呈现在这片土地上。我们的心瞬间融化在其中。
我的眼睛接受不了这种高贵的美，我的灵魂早已融化在青藏高原的大色彩里。我想成为一只长着小翅膀的大鸟，飞向蓝天，飞过白云。耶！你可以看着这座小山，也可以在蓝天下自由滑翔。大地，蓝天白云，生活中的牦牛和绵羊，在广袤大地上活动的生物，请用一首歌来赞美它们。
1.“无止境”中“绝对”的含义包括:
(1)破碎；(2)力竭；③极端，偏激；(4)肯定，不管怎样。在这里，“连续”的正确解释应该是()。
2.文章的第一段主要描写了几种景色。是的，云是，草是。
3.如果是你，你会是什么？请根据划线的句子造句。
我想成为。
4.这篇文章表达了怎样的思想感情？
五年级
1.用“√”选择所添加单词的正确发音。
1.只要你比昨天做得好，就要(yng yng)为自己喝(h h)为自己加油。
2.如果不能是(Wi)大道，那就应该是(dng dng)一条小路。
3.但是有些人手术成功后还是(RNRNRNG)灰心丧气。
第二，根据句子的意思选择括号里的单词。
在适当的下面划“√”。
1.当时我有点惊讶。大叔为什么会得到那么多人的好感？
2.以为再也见不到舅舅的脸，听不到舅舅的声音。
，也得不到他的(爱的爱抚)，眼泪一滴一滴地掉。
3.我父亲(允许答应)；我也很高兴，因为我早就听说了“闰土”这个名字。
(且不只)知道我和他好像老了，闰月出生，五行缺土，(所以因此
他父亲叫他闰土。
4.啊！心里有说不完的(稀、鲜、奇)事，平时的朋友都不知道。
第三，课外阅读。
青海高原的一株柳树
这是一棵柳树，一棵在水边的平原上很常见的柳树。
这是一棵神奇的柳树。太神奇了，我都害怕了。它矗立在青海高原上。
在青海高原上，我所到之处，面对广袤无垠、绿草如茵的原野、荒山、深蓝的天空和停滞的云朵，心中充满了古典边塞诗的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站指挥部门口，一眼就看到了这棵大柳树，不禁“哦”了一声。
这是我在高原上见过的唯一一棵柳树。我站在这里，远远望去，身后是一片连绵不断的铁铸般的青山，而这附近是原来那片赭色的地方，根本看不到任何一棵树。无树的袁野，特别朴实开阔，也特别无边无际。这棵柳树是怎么生长长大的，造成了高原上如此壮观而独立的风景？
这棵柳树大约有两折粗，浓密的树叶遮住了100多平方米的树荫。而树干和树枝呈现出生铁锭的颜色，又粗又硬。树叶那么绿，那么茂盛，那么深沉，自然让人感受到寒冷缺水对生命色彩的独特锻造。它巍然屹立在高原上，给人以强大的生活感染力。
我忍不住自己的猜测和想象:风把一朵柳絮从远处的河流卷到高原上，随意撒在这里。那年恰好是一场好雨，有幸发芽。风吹散了这里的柳絮，长出了一棵幼小的柳树，随之而来的持续干旱摧毁了这棵柳树的所有幼苗。只有这棵柳树奇迹般地救了它的命。自古以来，人们可能年复一年地看到它。柳树苗一棵接一棵，春天冒出来，夏天死去。也许他们熬过了持续的干旱，却逃不过更严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不会容忍任何绿色生命活到一岁。然而，这棵柳树却创造了一个不可思议的奇迹。
我还沉浸在想象的世界里:一棵这么粗的柳树，多少次致人于死地的高原风暴，多少次冻死后又复原；我经历过多少雷霆电击？我被砍断了树枝，又拔掉了新的。毋庸置疑，它一次又一次地被摧毁，却又能一次又一次地起死回生。这是多么顽强的精神啊。
1.这棵柳树的魔力在哪里？
2.为什么作者害怕它？
3.这篇文章中描述的柳树的枝叶有什么作用？
4.这篇文章表达了怎样的思想感情？
六年级
写出下列单词的同义词或反义词。
同义词:
不苟言笑-()聚会-()
豁然开朗-()鼓励-()
反义词:
未知-()稀疏-()
壮丽-()恐慌-()
2.将下列单词与相应的解释连接起来。
困窘形容缓慢而不慌不忙。
无休止的抱怨的细致描述，
告诉我。
Slow形容做事非常认真细致，
一点也不马虎。
像抱怨一样抱怨，然后马上离开。
形容行为拘束，心中不安而扬长而去。
第三，阅读理解。
有一年，疾病流行的时候，胡虎亲眼看到很多人在呻吟，在痛苦中挣扎。为了减轻病人的痛苦，华佗决定学医。他熬过了艰辛(幸运)，来到西山从师学医。
华佗拜访大师后，大师说:“这里病人多，请专门伺候。”华佗一边耐心侍候病人，一边仔细观察每个病人的病情变化，研究用药。所以他在三年的时间里了解了很多关于病因、病理、用药方法的知识。
有一天，大师说:“你磨砺了3年，学到了很多东西，但还需要学习一些医书和药典。”他把华佗带到里屋，看见到处都是书和挂图。华佗非常高兴(极度焦虑)，从此日夜苦读医书。
酷暑降温又是三年。有一天，华佗正在看医书，突然来了一个人，说:“师父病了，请你去看看！”
华佗慌忙跑过去，只见大师双目紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，按了按师傅的脉搏，然后笑着说:“师傅没什么大碍，不会有事的。”人们责怪华佗不懂医德。
正说着，大师突然坐了起来，笑着说:“华佗说得对。我故意装病，想试试你的本事。”众人听了，惭愧不已，不得不佩服华佗的能力。
“有志者事竟成！”华佗终于学会了好医术，告别了师傅，下山为人治病。
1.在横线上给文章加一个合适的标题。
2.划掉括号中不正确的发音和单词。
3.从课文中找出下列单词的同义词。
责备()羞耻()
餐饮露()
4.华佗为什么立志学医？在文章中与“﹏”相关的句子下面划线。(1分)
5.课文中哪两句话讲述了华佗受了很多苦才向老师学医？在单词\”\”下面画线。
6.单词“__________________是指
7.看完这篇短文，你一定明白“有志者事竟成”的意思。请写下来。
参考答案
一年级答案:
首先我。
条√孔√件√簇√。
第二，
左长有直。
第三，
1.六月
2.它们在这里筑巢并养育后代。
3.它们可以伸出手去抓小鸟，它们可以到处捡鸟蛋，但是没有人去碰它们，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
二年级答案:
你好，新工路
第二，
1.你到底去不去这个夏令营？
我最近的表现让我妈很满意。
3.我哥哥一边跑步一边听音乐。
第三，
1.d kng hu jio
2.牛、马、驴、猪、兔子发现是狼，都跑了。只有狗毫不犹豫地跑上坡，掐住狼的脖子去救羊。
3.羊的其他朋友只会甜言蜜语，不会付诸行动，而狗才是羊真正的朋友，不会吹嘘自己的功劳。
4.关键时刻帮你；开心的时候不要奉承你；在你需要的时候，默默为你付出，关心你的人，才是真正的朋友！
三年级答案:
首先我。
1.活泼2。培养3。微笑4。增加
第二，省略
第三，
1.鸭子和狐狸
2.(3)√
四年级答案:
首先我。
1、D 2、A 3、C
第二，
第一章法律(悲伤)(分离)离合
喜欢(饥饿)喜欢(口渴)日子(长)日子(长)
与(所有)人抱(肠)挂(腹)。
第三，
1.(1)
2.蓝天，白云，草原是蓝色的，宁静的，绿色的。
3.一匹英姿飒爽的骏马奔向辽阔的草原。
4.对青藏高原的热爱和敬仰。
五年级答案:
首先我。
1.你应该喝颜色
2.For (wi√wi) when (dng dng√)
3.静止(RNRNNG √)
第二，
1、爱√爱抚√。
2.允许√和√所以√。
3.奇怪√。
第三，
1.生长在青海高原的恶劣环境中，能在其他柳树无法生存的环境中生存，枝叶繁茂。
2.在逆境中显示出强大的生命力。一年又一年，这棵柳树用绿色装扮着高原，向高原展示着生命的光辉。这种不屈不挠的精神和强大的力量给人以精神上的震撼和鼓舞。
3.写出了柳树枝叶的独特颜色，表现了这棵柳树旺盛的生命力。4.作者通过描写青海高原上一棵神奇的柳树，高度赞扬了柳树强大的生命力和在逆境中永不向命运低头的精神。
六年级答案:
首先我。
严肃的会议，恍然大悟，鼓励
吸引人，密集，从容淡定
第二，
第三，
1.华佗学习医学。
2.华(胡)和辛(辛)很相似
3.责怪羞耻睡在风中。
4.华佗亲眼看到很多人在痛苦下呻吟挣扎。为了减轻病人的痛苦，华佗决定学医。
5.在风中沉睡
6.日夜饥饿
7.省略