文化活动计划(学校校园文化活动实施计划)
在办好学校、建设校园文化方面，我校以现实为目标，把学校建设成为“师生最向往的地方、孩子们热闹的乐园”，紧紧依托全校师生，脚踏实地开展校园文化建设，从环境文化、制度文化、精神文化、管理文化的创建入手，按照点带面、点带面的工作思路，采取有效措施，着力抓好中心校校园文化建设。
一是关注大局，推动局部，聚焦重点，点带面，先易后难，分类推进，扎实做好校园文化建设。
1.首先要注重校风、教风、学风的整体建设，促进校园文化全面发展。在全体教师的积极参与下，“民主、创新、实事求是、精益求精”的校风最终确定下来，用毛笔写在校园显眼的地方，让师生牢记在心，共同激励，培养良好的校风。
2.聚焦校园文化建设促进校园文化发展。
(1)注重环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过:“人创造环境，同样，环境也创造人”。校园环境对学生教育的启迪作用是巨大的，它将直接影响学生人格的形成和发展，控制和制约学生的道德行为。比如，在花草树木上贴个牌子，让他们可以说话；在墙上画图画和题字，让它们有感情，给垃圾桶发信息，让它们有环保意识。
(2)注重制度文化和管理文化建设。学校要尽力满足师生的需求，充分发挥他们的主动性和创造性潜能，让他们以主人翁的姿态建言献策，积极参与学校管理，最终实现管人育人的目的。
(3)注重精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现，是校园文化的重要组成部分。学校根据学生的身心特点，将教育融入丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中寻求真理、求知、愉悦。在校园文化活动中，要始终以爱国主义教育为重点，以科技、娱乐、体育、社会实践为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日和重大历史事件纪念日，对学生进行爱国主义和集体主义、民族精神、革命传统、民主法制和预防犯罪教育。通过这一系列师生活动，丰富了师生的校园文化生活，陶冶了师生情操，激活了师生热爱生活、崇尚艺术的兴趣。
二是先易后难，分类推进校园文化建设。
1.在众多广泛传播的校园文化建设项目中，班级文化建设相对容易操作，因此在分类推进校园文化建设的过程中，我校从现在做起。具体努力:(1)学校制定计划，发给各班。各班按时制定本班文化建设计划；(2)在老师的指导下，要求每个班的所有学生都要参与，全体动手，师生团结合作，体现了这个班的特点。
2.在班级文化建设和校园文化建设取得初步成效的基础上，立即开展墙廊文化建设第二步。
3.把费时、费力、费钱、难操作的精神文化建设——校园文化特色放在第三步。
(1)强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人(生生间、师生间)的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐发展。(1)强化学生的道德行为。促进人与自然的和谐、人与人(学生与师生)的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进学生全面和谐发展。
(2)加强养成教育，规范学生日常行为。
(3)开展阅读活动，升华师生兴趣。书籍是人类宝贵的精神财富，取之不尽的丰富矿藏，经验智慧的高度结晶，文化传承的通道，人类进步的阶梯。要求教师在阅读上做到“三个一”，即每天阅读一篇与教育教学相关的文章，每月阅读一份教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专著，在学生中开展“读中华文化经典”、朗诵、讲故事等活动。这些都促进了教师的专业成长和学生的全面发展。
在今后的工作中，我校全体教师将继续努力，谱写我校校园文化建设的新篇章！