1、作为家长和幼儿园的老师就要经常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。通过多年的教导实践和家长工作经验，应当做到以下几点：
2、家长和教师应应用接送孩子的时光多交换沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。在轻松氛围下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交流意见时，相互之间很少保存看法。老师和家长经常交流看法有助于双方更好地懂得孩子，教导好孩子，但要注意不宜作长时光的交谈，老师要顾及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最佳沟通机会，你可以跟老师较详细地交谈。通过这样的沟通和交换，师生之间更加懂得，也能更好的赞助孩子适应幼儿园。
3、将心比心，换位思考。请家长们不要忘却，老师负责的不是一个孩子。凡是对这种情形表现懂得的家长从一开端就会博得老师的好感，老师会以为这种家长是通情达理的，也爱好和这种家长沟通。想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢!所以平时在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度斟酌问题，自动懂得老师的需求，积极配合她们的工作。即使真的老师这次做错了，家长很朝气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工作，对老师好的一面加以确定，这样老师会觉得她以前对孩子的关怀、爱惜没有付之东流，会对自己这次的忽视深感歉疚。
4、通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生涯会起到症结的作用。特殊是当家长愿望老师听取自己的看法时，尽量用书信或网络邮箱的情势委婉的提出，既不延误时光也不伤老师的面子。首先要让老师感到到，家长的意见是准确的。当老师真正意识到家长的意见有道理时，老师是能够认真听取家长看法，并积极采用行为的。这种方法也很实用于对孩子所在幼儿园提看法或建议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，如果你的看法比拟中肯和实际，我想幼儿园会采用的。
5、情感投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推举一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小朋友更爱好更容易接收新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交换，尽量积极参与老师安排的作业。这样老师非常激动，认为家长是在居心支撑自己的工作，有了这些情感投资，老师也很愿意和家长真挚地交换孩子的点滴。同时也不要因为不好意思而躲避谈一些比拟重大的.家庭问题，尤其是影响到孩子平时表示的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。但只有这样能力在孩子涌现异常时，获得老师的懂得，老师也会针对孩子的情形采用相应的办法。我认为老师和父母在相互懂得相互尊敬的基本上，给孩子供给一个好的成长的环境，这才是交换的意义。
6、把老师当作自己的朋友。人活在世上是须要朋友的，幼儿园老师当然也不例外。对一个妈妈来说，这句话意味着对宝宝的撒手和对老师的信赖。信赖是人与人成为朋友最根本的条件，有了这样的基本，就很容易和幼儿园老师成为朋友，也就很容易和老师交换沟通。
7、父母要和爷爷、奶奶多沟通。隔代教导的确存在很多问题，不过两代人的动身点都是一切为了孩子，但在实践中必定要把握好这个度。老人也许不懂得教师的某些行动，教师也一下无法和正在气头上的长辈们剖析原因，就可以借助父母这个中间桥梁来解决问题，在老师和父母沟通之后，父母必定要和老人多讲讲老师这样做的原因，并不是不关怀孩子，愿望老人们也能懂得。