教育专家孙云晓在上个世纪九十年代写过一篇题为《夏令营里的较量》的报告文学，曾引起全国教育界激烈的震撼。那时，他就指出：中国的家长对孩子的过于溺爱，实际上影响了孩子的人格培养，影响了孩子意志和良好习惯的培养。近日他又说：“不少家长走进了教育的误区，家长应该先理解教育的本质，才能有能力教育好自己的孩子。”
孙先生的见解我十分赞同。因为他的这番话直接针对着但钱家庭教育的误区。有些家长只关心孩子的分数，关心孩子的成绩排名，关心不能让自己的孩子输在起跑线上，关心的是如何能考进重点小学，重点中学和重点大学;而不去关心孩子的行为习惯的培养，不去关注孩子的品德和坚强意志的锻炼。每到节假日，家长们最怕老师留作业少，生怕孩子没作业可写而到处去玩。于是，家长们不惜花钱，也不顾孩子的承受能力，胡乱地给孩子报几个补习班或者兴趣班。让孩子疲于奔命，脸上满是紧张和焦虑，表面看来，家长似乎是爱孩子，实际是家长为了自身的虚荣，使得孩子完全失去了无忧无虑的童真和童趣，失去了玩的宝贵时光，失去了自我学习锻炼所获得的真知。
我在中学任教多年，也曾在不少小学担任过课外辅导工作。我亲眼看到不少学生因病而辍学，因厌学而辍学，或因行为触犯法律被管教而辍学。这些让人不愿看到甚至触目惊心的事实，从本源上说，都与早期家庭教育有关。因为家长只关注学习成绩，忽略了人格培养，不良习惯养成了，不仅很难改掉，而且还可能有所发展。从儿时的说谎，到长大骗人，甚至成了骗子;从儿时的占小便宜，小偷小摸，长大甚至行窃，沦落成盗窃犯—–这样的例子举不胜举，不正说明孩子的人格培养，源头在于家长的教育吗?
这学期开学以来，教育部门又出台了一些给学生们减负的政策，比如，每早八点前，不能再安排自习课，更不能上课，比如加强体育课，每周安排一定时间的课外自由活动等等。这是国家有关部门关注学生身心健康的及时雨，许多学校也在加强学生的人格培养方面做着探索和努力。家长们应该积极配合，在家教方面尽快走出误区，让孩子轻松舒畅地茁壮成长-。
记得鲁迅先生曾写过一篇《我们怎样做父母》的文章，先生提出让孩子多玩一玩，以及让自己做事的观点，今日看来，并未过时;结合今日家教的实际，我想应突出两点：意识培养自信，二是培养习惯。自信会让孩子增强前进的动力，注入创新的意识;好习惯一旦养成，就会受益终生。家长能做到这两点，才是真正的有长远的眼光，才是为孩子长远着想的好父母，好家长。
希望家长们，想得开些，看得远些，以自己的人格魅力培养孩子健全的人格，千万别干“学校减负，家长增负”的糊涂事了。