(2)句子
1.完成下列句子。
1.他在座谈会上发表了自己的意见。
今天是(母亲节)。
(维也纳)是世界著名的音乐城市。
4.每个人都积极参加(抗震救灾捐赠活动)。
1946年，人们发明了第一台电子计算机。
6.春天来了，花坛里的花儿开了。
7.(广场上一群群的人在笑啊笑)真热闹。
8.我们看了(吴桥的)杂技。
二。缩略句。
1.詹天佑是中国杰出的爱国工程师。(詹天佑是工程师。)
2.响亮的钟声在天空中空久久回荡。(铃声响起。)
3.用适当的关联词完成练习。1.选择下列相关单词，填入句子中的()内。
(1)只要你是对的，我们就改正。
(2)只有从小学好技能，才能更好地为国家建设做贡献。
由于老师和同学的帮助，小王的学习进步了。
(4)母亲(一边)工作，(一边)参加深造。
2.用关联词连接下面两个句子。
(1)[虽然]我的成绩在班里名列前茅，[但是]我不能骄傲。
(2)[因为]这本书太精彩了，[所以]我连续看了三遍。
(3)董存瑞[宁愿]牺牲自己，也不愿[也]炸毁碉堡。
(4)要成为一个好猎手，不仅要成为一个好射手，还要机智勇敢。
(5)如果你坚持每天锻炼，你的身体素质就会得到提高。
四。根据需要改写句子。
1.把下面的句子变成反问句。
(1)坡度太大，火车爬不上去。
火车怎么能爬这么陡的坡？
为了把我们的祖国建设得更加强大，我们应该努力学习。
为了使我们的国家更加强大，难道我们不应该努力学习吗？
2.把下列句子变成陈述句。
(1)人是天生的聪明和愚蠢吗？
人的聪明和愚蠢都不是天生的。
(2)只要居里夫人在专利书上签字，一切困难不就迎刃而解了吗？
如果居里夫人在专利书上签字，所有的困难都可以解决。
3.把下面的句子改成带“把”字的句子。
谁打破了玻璃？
谁打碎了玻璃？
我姐姐给了我一份最有意义的礼物。
我姐姐给我一份最有意义的礼物。
4.把下面的句子改成一个带“被”字的句子。
(1)太阳把大地照得金黄。
在太阳的照耀下，大地是金色的。
(2)刘老师和警察叔叔一起抓到了嫌疑人。
嫌疑人被刘先生和警察叔叔抓住了。
5.改变下列句子中的人称。
(1)美丽的女孩说:“我是智慧的女儿。”
那个美丽的女孩说她是智慧的女儿。
(2)一位台湾省同胞说自己是中国人，热爱中国。
一位台湾省同胞说:“我是中国人，我爱中国！”
5.阅读下面的句子，思考这些句子在表达上的特点，并根据例句写出句子。
1.飞机像银燕一样飞过天空。(比喻)
燕子的尾巴像剪刀，剪出一片春色。
井冈山是中国革命的摇篮。(比喻)
学校是百花园，色彩缤纷。
3.红着脸，大米笑弯了腰。(拟人化)
玉米胡子笑了，露出了他的金牙。
6.指出下列句子中使用了哪些解释方法。
1.科学家提出了许多想法。比如在火星或者月球上建立移民基地。(示例)
2.地球，人类的母亲，生命的摇篮，是如此美丽、壮观、可亲。(象征性地)
3.地球表面的面积是5.1亿平方公里，人类居住的土地只占其中的五分之一左右。(列号)
4.苏州园林与北京园林不同，很少用彩画。(用于比较)
7.模仿例句完成下面的句子，让它充满诗情画意。
1.小溪从悬崖上奔流而下。
阳光(温柔地触摸)着大海。山(静静地守护着)草原。
傍晚(慢慢向村子走来)。春天(温暖的拥抱)小鸭子。
2.例子:坐——菊花小野侧着头坐在栅栏后面。
听——小草听着蟋蟀的叫声，弯下了腰。
跑——春雷奔向远方的天空，击鼓。
回来吧——燕子带着春天的气息回来了，歌唱着。
熟睡中的鸟儿在绿色的枝叶间熟睡打呼噜。
八。修改下列病句。
1.实施初级代码后，发生了重大变化。
小学守则实施后，学生发生了重大变化。
育红小学的运动会已经进行了两天了。
育红小学的运动会已经开了两天了。
这是一套内容精美的儿童读物。
这是一套精彩的儿童读物。
4.班里的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
这个班是全校学雷锋最好的一个班。
5.在老师的教育下，他明确了自己的学习态度。
在老师的教育下，他端正了学习态度(或者说他明确了学习目标)。
6.下面的一些陈述是不恰当的。请修改它们。
(1)某公司开业广告说:免费赠送小礼品，送完为止。
一家公司的开业广告上说，我们公司会送小礼物，直到最后一天。
(2)一家新开的商店在其广告中说，欢迎新老客户。
一家新开的商店打出广告说欢迎顾客。
九。给下列句子加标点。
我有一本《新华字典》，它是我学习汉语的好工具。
2.那里开着许多花:火红的桃花，雪白的梨花，娇嫩的海棠花……
3.在学校，尊敬老师，关心同学；在社会上，我们应该尊老爱幼，助人为乐。尊重父母，在家照顾弟妹。
4.给下面的句子加标点，使它有两种不同的意思。
休斯顿火箭队战败，达拉斯小牛队夺冠。
休斯顿火箭队击败达拉斯小牛队，获得冠军。
X.破折号的用法。
1.这是一年的最后一天——除夕。(解释)
2.“哇——哇——”我朝里面看去。原来是清洁工阿姨在扫马路。(表示声音的延长)
3.四十秒后——所有人都已经觉得太长了，孩子的身体浮了起来。(表示转折或前进的意思)
4.联合国成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——12亿中国人民赠送的一件巨型青铜器——“世纪宝鼎”。(解释)
5.“今天这么冷——你什么时候去北京？”张莉对刚进门的李红说。(表示转折或前进的意思)
XI。选择正确的答案，并将序号写在括号内。
1.下列不恰当的语言是③。
①“人人讲卫生，争做文明市民”(路牌)
②“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子”(学校口号)
③“欢迎各界人士来我院”(医院门口标语)
④“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”(路边指示牌)
2.“天边偶尔飘着淡淡的白云”，能连成一句最贴切的比喻句？②
(1)像一朵盛开的千朵白莲花。
②像从某个仙境飘来的银色羽毛。
③像成千上万闪亮的银。
(4)仿佛掉进了地球上仓库里的银棉里。
3.理解下列谚语的意思，并将正确答案的序号填入括号内。
(1)拳头不离，嘴巴不离。(二)多练习。
②三人同行，必有我师。(c)多问问题。
③好学有思想，知其意。(d多思考)
④书读百遍，其意不言而喻。(一更阅读)
十二。用不同的词义造句。
延迟:(①停留②延迟)
①不要在此停留太久，请立即脱离危险。
快点，你要迟到了。别在路上耽搁了。
骄傲:(①不谦虚②骄傲)
①骄傲使人落后。你必须谦虚谨慎，争取更好的成绩。
我们为我们伟大的祖国感到骄傲。
温和:(①气候不冷不热②让人感觉亲切)
①今天气候温和，我们去郊游吧！
②小猫温顺乖巧，好可爱。
新鲜:(①空气常流通，不含杂气②不变质)
①大雨过后，清新空的空气带着花香，沁人心脾。
②你应该多吃新鲜蔬菜，这对你的健康有好处。
十三。模仿句子。
1.例句:钱能买到书，但不一定能买到智慧。
模仿:有钱可以买到(棉衣)，但不一定能买到(保暖)。
钱能买到(好药)，但不一定能买到(健康)。
钱能买到(钟表)，但不一定能买到(时间)。
2.举例:书是一盏明灯，可以照亮道路；书籍是阳光，可以温暖心灵；书是甘泉，可以滋润情感。
模仿句:书是(蜡烛)，可以(解释奉献)；书是(火焰)，能(点燃理想)；是一本可以(预示未来)的星宿书。
3.人们都喜欢秋天。他们爱她高高的天空，美丽的云朵和芬芳的田野。
模仿:人们爱春日，爱她的歌舞，爱她的多姿多彩，爱她的清风细雨。
4.根据你对生活的观察和感受模仿句子。
比如，大自然可以给我们很多启示:滴水穿石，告诉我们做事要持之以恒；地球可以承载万物，告诉我们学习的时候要博览群书。
模仿:五颜六色的植物世界给了我们很多启示:玫瑰可以留香，告诉我们要帮助别人；红花化作春泥，告诉我们无私奉献。
5.模仿例句的句型，在下面两个句子的横线上填入相应的内容。
如果我是阳光，我会照亮所有的黑暗。
如果我是微风，我会驱散所有的热量。如果我是一棵绿树，我会奉献整个春天。
十四。同一个句子，因为不同的语言环境或者停顿的地方不同，可以表示不同的意思。请写下对下列句子的不同理解。
1.这家商店关门了。
①关上门。②停止营业。③破产。
2.江浙部分地区特别富裕。
①江苏\\和浙江部分地区特别富裕。
②江浙部分地区特别富裕。
十五。下面四个句子中的一个有不同的意思。请查明并说明原因。
1.可见，只要方法正确，学习成绩是可以提高的。
2.可见，只要方法正确，取得学术成果并不难。
3.可见，只要方法正确，学习成绩也不是不可以。
4.可见，只要方法正确，学习成绩是不容易起来的。
原因:(其他句子都是说方法可以提高一年级，但是第四句的“不容易”是说不容易，意思不一样。)
十六。下列句子中表达的关系是(CBA ED)从亲密到疏远的顺序。
A.我和他有着不寻常的关系。我和他有着不寻常的关系。c .我和他的关系很不寻常。
D.我和他的关系一般。e .我和他的关系一般。
17.用下列单词组成两个意思相同但不同的句子。
他用普通话和我交谈。
含义:①我用普通话和他交谈。②他用普通话和我交谈。
含义:①我用普通话和他交谈。②他用普通话和我交谈。
18.仔细阅读句子，回答问题。
他笑了。②他不笑了。他差点笑了。④谁说他笑了？他笑够了。⑥谁说他不笑？⑦他真的想笑个够。大家都说他笑了。⑨他没笑。⑩他笑了吗？(11)没有人说他不笑。
1.以上句子中，表示“他笑了”的句子是:(①σ⑧⑨)
2.表示“他没有笑”的句子是:(② ③ ④ ⑦ ① (11))
专栏30节课解决小升初阅读得分难问题作者：好好老师讲作文168币16人已购查看