教学手段，即教具，在小学数学教学中起着非常重要的作用，尤其是对于参加小学数学教师资格证面试的学生。参加资格面试的学生一般对小学数学教学过程、教材和无学生试教时间都没有很好的把握。在面试试教过程中，如果能合理使用教具，可以节省时间和精力，达到事半功倍的效果。为了提高广大考生的面试通过率，涂画老师为广大考生整理了小学数学教学中常用的教具。
国考教师资格证面试采用人民教育出版社的教材，所以下面的教具也是根据人民教育出版社出版的小学数学教材内容设置的。
小学数学教学内容包括数与代数、形与几何、统计与概率、综合与实践四大类。数与代数和图形几何占据了小学数学教学内容的绝大部分，而这两个模块所使用的教具又是庞杂的，所以广大考生在这两个模块的试教过程中对教具的选择感到困惑。下面分别介绍一下。
一.数字和代数
数与代数中常用的教学方法有:情境图、计数器、计数棒、磁贴(书写数字磁贴、计算数字磁贴、数学符号磁贴)、乘法公式磁卡、时钟模型、分数演示器、天平、数字转盘、拼图等。
情境地图广泛应用于数与代数乃至整个小学数学的教学过程中。很多考生纠结于小学数学的课堂导入，想要生动的导入，但又无奈的在大脑中积累有限的素材。尤其是在短短的20分钟备考时间里，广大考生确实很难拿出与所教内容相关的生动形象的介绍。想在试讲中取得好的效果，导入不仅要生动有趣，更重要的是要体现数学的学科特点。与其他学科不同，新的数学课程标准强调数学教学要体现数学与生活的紧密联系。资格证面试时充分利用教材中的情境图，可以让学生更直观地体现数学来源于生活，应用于生活。比如在教四年级《乘法口诀》第二册的时候，可以用情境图导入，给学生看情境图，问“请仔细观察图片，你能发现哪些数学信息？根据你找到的数学资料，用乘法可以解决什么问题？”当学生提出问题，列出公式时，教师会引导学生观察寻找公式的规律，然后以合乎逻辑的方式完成这节课的教学目标。同时增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
图1乘法定律的情况图
计数棒广泛应用于小学低年级数学教学中。在学生刚学会数数和简单加减的时候，老师经常会让学生数数数棍来加深直观感受。另外，在中学生刚接触竖式乘除法的时候，老师也可以让学生借助数数棒来帮助他们理解算术。比如初三上册，在学习“多位数乘一位数”时，老师借用计数棒帮助学生理解口算乘法的算术。
图2计数栏
在教小学生如何数数和认数的过程中，除了使用上述的数数棒之外，计数器也会起到类似的作用，所以如果在数数和认数的试教中选择了这个或那个。而计数器在教学生认识计数单位或十进制中有着不可替代的作用。比如小学二册“10000以内的数的理解”教学时就会用到计数器。
图形计数器
二。图形和几何
资格面试中图形与几何教学中常用的教学方法有:常用立体图形、常用平面图形、拼图、多用三角形、可画活动角、正方形演示图、三角形内角及演示器、圆周率演示器、圆面积求导演示器等。
在图形识别教学中，经常用到常见的立体图形和平面图形的面积。例如，在理解图形的教学中，当学生对常见图形的特征有了初步的了解后，可以把磁性图形的模型贴在黑板上，让学生对图形进行分类，或者让学生找出图形并命名。这样既能调动学生的积极性，又有利于发挥学生的主体作用，体现新课程标准的理念，有利于广大考生在资格面试考试中取得第一名。
四平面磁性教具
七巧板是七小片纸(或小片木头、塑料等)。)由一个正方形、五个三角形和一个平行四边形组成。拼图游戏中有许多有趣的数学知识和技能，可以展示各种形状，在小学数学教学中发挥着重要作用。拼图在图形、角度和面积的教学中起着非常重要的作用。例如，在学生知道基本的平面图形后，教师可以展示一个拼图，并要求学生说出一个或几个图形的名称。学习完角的分类后，学生可以尝试在拼图游戏中找出直角、锐角或钝角。学生不仅能感受到拼图游戏的乐趣，还能巩固所学知识。此外，拼图游戏还用于数字和代数的分数教学。
图片拼图
以上是涂画老师精心整理的小学数学教学过程中常用的教具和教学案例。你可以在具体的教学过程中尝试使用它们。涂画老师祝愿广大考生在面试中取得优异成绩，顺利拿到证书。