1、尊敬家长是前提。
家长和教师的交换是一种平等的交换，不存在贵贱之分，特殊看待那些调皮孩子的家长，更要悉心交换，多从教师自身找原因，站在公平公正的角度来剖析问题的关键所在，与家长共商解决问题的对策，切莫当众责备家长，甚至凌辱家长，这样不仅不能解决问题，还可能激发更大的抵触，记住，尊敬家长就是尊敬自己。
2、理解倾听是手腕。
与家长交换，要理解倾听，不能以“教导威望”自居，一味讲述自己以为的大道理。这种的交换只是片面的交换，不利于教师控制更多的信息，甚至有可能自己也存在毛病，但自己发明不了，因为当局者迷，这时只有理解倾听，能力发明更多，能力更加全面的剖析问题，解决问题。
3、电话交换是门路。
对于比拟尖利的问题，采取电话交换是一种比拟理智的办法，比如教师在工作中因为情感冲动而出手打了学生，这种情形下，可以采取电话交换向家长说明原因，承认毛病，追求家长的谅解，以免和家长发生正面的冲突。当学生在学校犯下严重毛病时，电话交换也可以先缓解下家长的情感，避免家长因为情感对孩子大打出手！
4、家庭拜访是弥补。
为了孩子的学习和生涯，家访也是一种必备的沟通办法。特殊是对于那些调皮捣鬼的问题学生，而家长又不闻不问，这种情形下，更有必要进内行访，寻找问题学生的问题根源，为家长解疑答惑，出策划策，甚至勉励家长发明自身问题且改之。家访时，面对家长的不礼貌和冷落时，也不必发生情感，应沉着看待，奇妙化解即可。