1、处置突发问题不要情感化。每个班级内可能会有一两名调皮捣鬼的孩子，在上课的进程中，如果这样的孩子捣乱了教师的正常教学，会使全部班级都受到干扰，因此上课处置突发问题时，教师千万不要发性格，要采用冷处置的方法，快速地解决问题，使全部班级迅速回到学习上来。
2、重视和学生的情绪交换。教师和学生是平等的，传统的填鸭式教学办法，不利于学生的全面发展，在上课的进程中，教师要注意多关注学生的想法，思维方法，多提问学生。
3、教学进程中关注到全部学生。一个班级内的学生，有成就好的也有成就差的，教师在授课的进程中，应当关注到所有的学生，尤其是成就差的学生更须要教师的关注。
4、形成友爱型的课堂。教师和学生在人格上是平等的，教师上课要树立微笑课堂，让学生在轻松地气氛当中学习到知识，而不是在教师的打压下学习。多采用赏识性教导，多鼓励，赞扬学生，少批驳。
5、重视学生的学习进程。教师在上课的进程当中，要多注意视察学生们在学习进程当中的问题，发明问题后要及时解决，不要只看学生到底会不会，要看哪里不明确，为什么不明确。
6、及时活泼课堂氛围。要晋升学生学习的积极性，就要及时活泼课堂氛围，如果课堂逝世气沉沉，教学后果也不幻想，教师要注意自己的语调语气，抑扬顿挫，有节奏感。