六年级上册第九课《竹拖鞋》是部编的。这篇文章回忆了作者小时候是一只竹拖鞋，他是怎么玩竹拖鞋的，老师没收了他的竹拖鞋却自己偷偷玩了一只竹拖鞋。
文章展现了童年游戏的乐趣，也表达了孩子的喜悦和满足。同时也体现了教师的童心。
表达对老师的亲近和理解，字里行间透露出单纯的童年玩具带来的精神上的快乐和满足。
一.学习目标
1.能写14个生词和“浩然、疙瘩、累”(强调)等词。
2.了解一个竹签人的制作过程，体验打竹签人的乐趣(要点)。
3.能够根据不同的阅读目的(难点)进行阅读。
二。作者简介
范希林，1950年出生于江苏无锡。
1990年毕业于南京师范大学中文系，1994年加入中国作家协会，1968年入村。
文学成就:发表小说、儿童故事、散文300多万字，主要作品有《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三侠》等。
第三，单词的学习
1.组词
语文第39页，本课之后有14个生词，由以下几个词组成:剜豁、豁出去、凛然、凛然、疙瘩、疙瘩、棍子、小人、切割、创意、筹码、无奈、橡皮擦、橡树、雕刻、雕梁画栋、跺脚、颓废、衰落、沮丧、抑郁表情。
2.同义词
清新-新颖；累——累；平常——平常；挫败感——挫败感；之前所有的努力都白费了——功亏一篑；暴露——露出真面目。
3.反义词
新鲜的-旧的，失落的-做的，疲惫的-精力充沛的，弄巧成拙的-歪的。
4.词语解释
雄伟:形容雄伟，气势磅礴，威风凛凛。
无脑:你找不到你正在做的事情的线索，或者你不知道起源。也指整个地方没有区别，或没有原因或理由。
Dig 空头脑:绞尽脑汁，尽力而为。
全能风云:全能是怒喝之声。一怒之下一饮而尽，风云变幻，形容力量巨大，气势逼人。
大步走:迈一大步，走得快。
暴露:Exposed是暴露的意思，是完全暴露的意思。
忘乎所以:什么都忘了，就是太兴奋了，什么都忘了。
第四，对文本的研究
本文共有29个自然段，分为四个部分进行研究。
第一部分(1.2段):总的来说，“我们”当时是迷恋竹人的。
第二部分(3-7个自然段):主要描述了竹人的制作过程，也表明了我们对竹人游戏的热爱和热情。
第三部分(第8段至第19段):主要写斗竹的乐趣，可见我们对它深深着迷。
(其中第9至16段重点讲述了竹民斗争中出现的有趣场景；第17至19段突出了我们对竹拖鞋的迷恋，也反映出这个游戏非常有趣。)
第四部分(第20段至第29段):主要写上课玩竹节的人被老师发现，被老师没收，在办公室里玩得入迷。
一方面说明老师童心未泯，另一方面说明竹人很有魅力。)
杜老师提示:也可以根据老师在书上的手写笔记分段落来学习课文。
第五，解决课后问题。
你如何阅读这篇文章来完成三个不同的任务？和同学交流。
1.任务一:为了完成“写一个玩具制作指南，教别人玩这个玩具”的任务，可以快速阅读全文，找出相关内容，然后认真阅读。
在仔细阅读了文章的这一部分后，我还看了文字插图，找到了一些相关的图片，发现用看图的方式来说明制作玩具的步骤会更好。
比如竹结怎么剪，怎么穿，既直观又具体。
任务二:“体验传统玩具带给人们的乐趣。”阅读时，你应该特别注意文章中“我们”致力于制造和玩玩具的部分…这部分有很大的想象空间空，尤其是男生，喜欢古代的英雄和古代的战斗剧情，对英雄用什么武器了如指掌，这为欣赏竹节格斗打下了很好的基础。
任务三:为了完成“讲一个老师的故事”的任务，主要讲了老师没收玩具玩的事情。重点讲述了故事的起因、过程和结果。
然后起因是玩得不开心，上课忍不住玩；被老师发现后，老师没收了竹人。结果老师居然演了竹人。
以上是这节课的讲解，通过老师认真备课和手写笔记来指导学生学习。希望你喜欢这种方式，觉得老师的文章有用。欢迎大家点赞、评论、转发。谢谢你。
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